大班幼兒教師可以這樣教

　　隨著“學前教育熱”，幼教用書供不應求，幼兒活動如何有效組織，幼兒教育如何高效進行，是幼兒教師迫切想要學習的?！吨袊處煏弧ご蟀嘤變航處熆梢赃@樣教：中國著名幼兒園教學經(jīng)典案例》精選全國頂級幼兒園中優(yōu)秀幼兒教師進行大班活動的實錄，比較全面而細致地鋪陳著名幼兒園活動設計中的精彩細節(jié)，深刻解析幼兒活動的組織方式和措施，借此為廣大的幼兒園教師做好指引和借鑒，具有很強的實踐性和可讀性。

　　倪敏，1983年畢業(yè)于南京師范學院（現(xiàn)為南京師范大學）教育系，大學本科文化，南京師范大學研究生課程班結業(yè)。副研究員，國家心理咨詢師。曾擔任南京師范大學附屬幼師校長助理兼教導主任。先后參加省心理學會、省幼兒教育研究會和中國學前教育研究會，擔任全國幼師校長協(xié)作會副理事長、江蘇省教育學會常務理事、江蘇省幼兒教育研究會常務理事?，F(xiàn)為江蘇省教師培訓中心副主任。從事教師教育工作20多年，在班主任工作、班主任培訓工作、青少年教育、心理咨詢、幼兒教育研究等方面均有所研究。曾主編或主要合編的論著有《幼兒園課程與教育活動設計》、《幼兒心理學》、《學前兒童心理健康》等。在省級以上刊物發(fā)表論文10多篇。主持江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題：“課改背景下教師專業(yè)成長和發(fā)展的規(guī)律研究”并已取得一系列研究成果。1999年以來，先后赴新加坡、韓國和香港地區(qū)參加有關青少年教育、家庭教育、心理咨詢方面的國際研討會，并作大會發(fā)言。