心理健康教育案例研究與理論探索

定　價：￥58.00

作　者：	張建衛(wèi) 等著
出版社：	北京理工大學出版社
叢編項：	教育科學與實踐創(chuàng)新叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568223843	出版時間：	2016-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	361	字數(shù)：

內容簡介

　　《心理健康教育案例研究與理論探索》的主體內容包括研究導論、原創(chuàng)案例和理論探索。具體而言，“研究導論”是《心理健康教育案例研究與理論探索》的“引線”，旨在介紹心理健康教育的研究背景與進程、研究問題與方法、研究主題與內容等；“原創(chuàng)案例”部分包括40個典型案例，由研究者按照精選標準和規(guī)范從273個原始案例庫中遴選而來，同時又借此進行層層編碼和主題聚焦，后提煉出八大主題，每個主題下包含了5個相近案例；“理論探索”部分則是緊密聚焦上述主題和案例群，進一步展開了理論解析和探討，旨在分析相關心理行為問題的表現(xiàn)特點、背后成因及干預策略。在此需要強調的是，“原創(chuàng)案例”為“理論探索”提供質性數(shù)據(jù)和原始素材，而“理論探索”則是對“原創(chuàng)案例”的歸納概括和提煉升華，二者是水乳交融、渾然一體的。

作者簡介

　　張建衛(wèi)，男，畢業(yè)于北京師范大學發(fā)展心理研究所，獲發(fā)展與教育心理學專業(yè)博士學位。

圖書目錄

研究導論
一、研究背景與進程
二、研究問題與方法
三、研究主題與內容
上編原創(chuàng)案例
第一章自我認識
案例1 變魔術般的女孩
案例2 都是頭發(fā)惹的禍
案例3 一個自私的孩子
案例4 王老師的困惑
案例5 “罷課”風波
第二章學習發(fā)展
案例1 怕進教室的孩子
案例2 轉變一瞬間
案例3 與眾不同的康康
案例4 “差不多”女生
案例5 陽光和氧氣
第三章人際交往
案例1 教師的委屈
案例2 攀比何時了
案例3 女神的遭遇
案例4 從不開口的男生
案例5 奇怪的豆豆
第四章早戀心理
案例1 向左走，向右走
案例2 她突然變了
案例3 面臨誘惑
案例4 愛請假的科代表
案例5 靜待花開
第五章親子關系
案例1 連心橋
案例2 “從不”犯錯的孩子
案例3 誰是家長的影子
案例4 為什么考了9分？
案例5 心靈流浪者
第六章網絡成癮
案例1 一“網”情深
案例2 走出網癮之地
案例3 真情與網絡的對決
案例4 我愛網游，我更愛媽媽
案例5 變形記
第七章團隊合作
案例1 凌晨運動會
案例2 蛻變
案例3 狼來了
案例4 車庫里的春天
案例5 班級建設者
第八章問題行為
案例l校園里的“俠客”
案例2 學校里的陰霾
案例3 班費去哪里了？
案例4 一個眼神
案例5 為何去搶劫？
下編理論探索
第一章自我認識與調控
第一節(jié) 自我認識概述
第二節(jié) 自我認識的表現(xiàn)與成因分析
第三節(jié) 自我認識的提升策略
第二章學習發(fā)展與促進
第一節(jié) 學習相關概念
第二節(jié) 學習表現(xiàn)及其影響因素
第三節(jié) 學習促進的對策建議
第三章人際交往與策略
第一節(jié) 人際交往及其表現(xiàn)特征
第二節(jié) 人際交往問題的成因分析
第三節(jié) 人際交往的促進策略
第四章早戀心理與應對
第一節(jié) 早戀相關概念
第二節(jié) 早戀表現(xiàn)與成因分析
第三節(jié) 早戀的應對策略
第五章親子關系與促進
第一節(jié) 親子關系概述
第二節(jié) 親子關系不良的表現(xiàn)及成因分析
第三節(jié) 親子關系的促進策略
第六章網絡成癮與改善
第一節(jié) 網絡成癮的概念與表現(xiàn)
第二節(jié) 網絡成癮的成因分析
第三節(jié) 網絡成癮的防范策略
第七章團隊合作與促進
第一節(jié) 團隊合作的概述
第二節(jié) 團隊合作表現(xiàn)及其影響因素
第三節(jié) 團隊合作促進策略
第八章問題行為與防范
第一節(jié) 問題行為的概念與表現(xiàn)
第二節(jié) 問題行為的成因分析
第三節(jié) 問題行為的防范策略
附錄訪談提綱
后記