全科醫(yī)學(xué)臨床思維訓(xùn)練與PBL/CBL教程

定　價(jià)：￥33.00

作　者：	苗懿德，郟蓉，褚琳，路陽(yáng)
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	臨床醫(yī)學(xué)理論一般理論醫(yī)學(xué)

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ISBN：	9787030443519	出版時(shí)間：	2015-06-01	包裝：
開本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全科醫(yī)學(xué)是以病人為中心、個(gè)體化的服務(wù)模式和在基層醫(yī)療服務(wù)場(chǎng)所進(jìn)行的面向人群廣泛的服務(wù)對(duì)象的治病救人的醫(yī)療活動(dòng)。如何在全科醫(yī)師培訓(xùn)中貫徹全科醫(yī)學(xué)理念，更好地培養(yǎng)全科醫(yī)師是目前我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育的重要課題。以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)（PBL）以及以案例為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)（CBL）近年來在醫(yī)學(xué)教學(xué)中得到應(yīng)用，但在全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)中尚未應(yīng)用于臨床教學(xué)。作為北京市全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的北京大學(xué)人民醫(yī)院，老年醫(yī)學(xué)科及全科醫(yī)學(xué)教研室率先嘗試將此兩種教學(xué)模式應(yīng)用于全科規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師的內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中，并取得了良好效果?！度漆t(yī)學(xué)臨床思維訓(xùn)練與PBLCBL教程》分為兩章：第一章是臨床真實(shí)病例，包括內(nèi)科常見疾病及罕見疾病，在診斷及治療中層層深入，理論知識(shí)點(diǎn)與病例相結(jié)合；第二章是為PBL/CBL教學(xué)編寫的教案，知識(shí)系統(tǒng)全面。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《全科醫(yī)學(xué)臨床思維訓(xùn)練與PBL/CBL教程》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

目錄
第一章全科醫(yī)學(xué)臨床思維訓(xùn)練（1）
一例不明原因發(fā)熱的臨床診治（1）
急性非ST段抬高型心肌梗死的臨床診治（13）
以猝死為結(jié)局的系統(tǒng)性淀粉樣變性（20）
房室傳導(dǎo)阻滯與起搏器植入（25）
老年發(fā)病的IgA腎?。?9）
以肌無力、茶色尿起病的細(xì)菌性肝膿腫（33）
甲狀腺功能減退合并腎功能不全、貧血（37）
合并有冠心病的心肌淀粉樣變性（43）
肺癌腎上腺轉(zhuǎn)移合并肺結(jié)核（52）
第二章全科醫(yī)學(xué)PBL/CBL教程（59）
急性心肌梗死（59）
心力衰竭（72）
社區(qū)獲得性肺炎（80）
慢性阻塞性肺疾?。?6）
胃食管反流病（93）
消化道出血（100）
慢性腎臟病和慢性腎衰竭（108）
貧血（115）
2型糖尿?。?20）
甲狀腺功能減退癥（127）
骨質(zhì)疏松癥（132）
附錄常用實(shí)驗(yàn)室檢查英文簡(jiǎn)稱及正常值（140