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經理人教練指南:簡單高效發(fā)掘員工潛力6步法

經理人教練指南:簡單高效發(fā)掘員工潛力6步法

定 價:¥45.00

作 者: [美] Brian,Emerson(布萊恩.艾默生),Anne,Loehr(安妮.洛爾) 著;甄進明 譯
出版社: 電子工業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 管理 人力資源/行政管理 一般管理學

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ISBN: 9787121287428 出版時間: 2016-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 236 字數(shù):  

內容簡介

  員工發(fā)展是每位經理人的核心工作,兩位作者清晰地闡明了教練是開啟人類潛能的鑰匙。作者通過實操性的指南和相關的案例幫助經理人很好地理解了他們工作的屬性,描述了什么是教練,為什么進行教練,何時進行教練,以及如何進行教練。書中介紹的贏貝格(WINBIG)教練模型簡明、實用,遵循該模型的6個步驟即可簡單、高效地發(fā)掘員工潛力。本書可以作為經理人學習和了解教練模式的入門學習材料。

作者簡介

  布萊恩.艾默生 認證教練,創(chuàng)辦組織發(fā)展公司Riverstone Endeavors, 與組織的高層領導進行合作 ,幫助他們讓他們的員工和組織發(fā)揮出*好(www.riverstoneendeavors.com)進行決策。他的專長領域包括高效團隊、領導力發(fā)展和戰(zhàn)略/文化協(xié)同。他與許多組織合作,針對永續(xù)保持高績效這個“反復難解的問題”開發(fā)了一個持續(xù)可用的解決方案。其客戶包括公共廣播服務(PBS)、自然資源保護委員會、航空公司報告公司(ARC)、霍華德修斯醫(yī)學院和醫(yī)學免疫學院(MedImmune)。 安妮.洛爾 “綠色”經理人,認證教練,成功管理酒店和“綠色”生意。她的工作受到《國際新聞周報》、《國家地理旅行者》、《CNN金融》、《周日時代》(英國)等其新聞出版機構的關注和報道。為了幫助員工找尋*級領導力、教練和高效團隊的引導師,她學習了這些技能并成為認證教練。安妮還曾經與The Away Network、世界銀行、Campbell’s、自然保護委員會和Carlson Destination Marketing Services的領導者合作過。 甄進明北京大學理學博士、國際MBA,北京力鼎創(chuàng)新管理咨詢有限公司首席顧問,20多年跨國公司經理人和民企高管工作經驗,專注于企業(yè)戰(zhàn)略和運營的業(yè)務咨詢、企業(yè)家和職業(yè)經理人的教練服務。目前正在主持經理人教練支撐平臺的開發(fā)和優(yōu)化,讓每個經理人都能簡單、高效地應用教練模式,提升下屬的績效?!∫ΣㄙY深領導力咨詢顧問,私人董事會教練。上海巨智教育培訓有限公司創(chuàng)始合伙人、副總裁,復旦大學哲學碩士。自20世紀90年代初,先后在大型跨國企業(yè)擔任中國、亞太區(qū)及全球人力資源總監(jiān)、副總裁職位。目前受邀擔任多家上市企業(yè)的咨詢顧問、教練和內部培訓師,專注于領導力教練和人力資源管理培訓、咨詢?!煏匝嘤m卡斯特大學人力資源管理與咨詢碩士,高級人力資源管理師,心理咨詢師。在人力資源綜合管理、員工培訓發(fā)展、心理認知療法、企業(yè)管理咨詢和企業(yè)教練等領域均有豐富的經驗。在IT行業(yè)從事人力資源管理工作15年,現(xiàn)任某大型上市公司人力資源總監(jiān)。

圖書目錄

目錄
第1章發(fā)掘員工最大潛力 1
成功公式 3
使用本書成功進行教練 14
第2章什么是教練,為什么進行教練及何時進行教練 16
教練是什么 19
教練與治療 25
何時進行教練、何時不進行教練 27
進行教練或不進行教練――案例研究 32
第3章如何進行教練和贏貝格教練模型 45
進行教練的流程 46
教練式提問 49
贏貝格教練模型 58
建立覺察――WIN 59
轉向行動――BIG 70
整合起來――贏貝格教練模型 79
學習教練常問的問題 79
第4章教練原則 85
教練理念 89
教練行為 89
教練竅門 90
教練理念的7條原則 91
教練行為的7條原則 102
教練竅門的7條原則 113
第5章如何使用本書 126
使用本書作為參考資源去教練員工和同事 129
使用本書作為工具提供給員工以啟動或支持教練過程 135
使用本書作為自我教練的工具 137
第6章特定情景教練問題 143
探求根因――探索發(fā)現(xiàn) 145
查證欲求――呈現(xiàn)愿景 146
列舉方案――問題求解 147
制定計劃――付諸行動 148
確保行動――建立問責 149
給予肯定――確認證實 150
人際關系 152
激勵驅動 156
時間管理 160
應對沖突 164
澄清目標 168
缺乏資源 173
發(fā)展機會 177
生活平衡 181
優(yōu)先級沖突 185
授權 190
提升信心 194
第7章通用情景教練問題 199
探求根因――探索發(fā)現(xiàn) 200
查證欲求――呈現(xiàn)愿景 203
列舉方案――問題求解 206
制定計劃――付諸行動 210
確保行動――建立問責 213
給予肯定――確認證實 217

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