中國(guó)教育財(cái)政政策咨詢(xún)報(bào)告（2010-2015）

第一篇 宏觀體制機(jī)制專(zhuān)題
關(guān)于中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付體系改革的若干政策建議
我國(guó)中央與地方財(cái)政關(guān)系法治化的成就
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神探索我國(guó)教育財(cái)政體制改革的新思路
十一屆三中全會(huì)以來(lái)歷次黨代會(huì)報(bào)告關(guān)于教育和科技問(wèn)題的論述的文本對(duì)比分析
“4％”政策目標(biāo)落實(shí)的若干問(wèn)題
教育領(lǐng)域的政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)研究
財(cái)政支持手段與教育改革
公益性、非營(yíng)利與教育
第二篇 高等教育財(cái)政專(zhuān)題
關(guān)于“中國(guó)特色一流大學(xué)”的思考：財(cái)政的視角
公立高校經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制的國(guó)際比較
高校分省招生計(jì)劃的效率判據(jù)——學(xué)生群體學(xué)業(yè)表現(xiàn)地域差異研究
關(guān)于完善“985”“211”工程財(cái)政投入機(jī)制的若干思考
全面推進(jìn)高等教育財(cái)政的科學(xué)化與精細(xì)化管理：研究與建議
關(guān)于改革我國(guó)研究生教育投入體制機(jī)制的政策建議報(bào)告
我國(guó)研究生教育基本狀況分析：規(guī)模、學(xué)制與結(jié)構(gòu)
我國(guó)央屬高校研究生教育投入體制機(jī)制的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析：撥款、收費(fèi)與資助
生源地助學(xué)貸款目前存在的問(wèn)題及完善建議
基于ESI學(xué)科排名的我國(guó)大學(xué)學(xué)科發(fā)展情況報(bào)告
我國(guó)“高引用科學(xué)家”人選情況分析
中外學(xué)科劃分情況比較研究
我國(guó)高校內(nèi)部資源分配模式分析
高校二級(jí)院系辦學(xué)成本研究
第三篇 職業(yè)教育財(cái)政專(zhuān)題
探索中職教育發(fā)展的中國(guó)路徑
探尋中職教育發(fā)展背后的邏輯
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)與職業(yè)教育財(cái)政體制改革
理想導(dǎo)向政策，抑或藍(lán)海戰(zhàn)略？——試析民辦職業(yè)教育辦學(xué)形式創(chuàng)新政策的可行性與路徑選擇
建設(shè)應(yīng)用科技大學(xué)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
應(yīng)放緩全面實(shí)施中等職業(yè)教育免費(fèi)政策
關(guān)于建立健全高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入體系的若干思考
地方政府對(duì)高等職業(yè)教育的財(cái)政支持
新建地方本科院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)分析
北京市高等職業(yè)教育調(diào)研報(bào)告
我國(guó)民辦高職院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的實(shí)證分析
高中階段普職分流的路徑選擇：綜合高中抑或普職分離？——基于PISA 2009的國(guó)際比較研究
2009年全國(guó)高職高專(zhuān)院校分析報(bào)告——經(jīng)費(fèi)情況
2009年全國(guó)高職高專(zhuān)院校分析報(bào)告——生源與專(zhuān)業(yè)情況
第四篇 義務(wù)教育與普通高中教育財(cái)政專(zhuān)題
關(guān)于代課教師若干問(wèn)題的初步思考
義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出分類(lèi)改革試點(diǎn)工作進(jìn)展報(bào)告
我國(guó)義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
我國(guó)義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)的財(cái)政問(wèn)題研究
初中流動(dòng)兒童的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與教育期望 ——以北京市初中流動(dòng)兒童為例
探索公平、透明的基礎(chǔ)教育財(cái)政體制——巴西基礎(chǔ)教育發(fā)展基金會(huì)案例分析
美國(guó)學(xué)校合并運(yùn)動(dòng)及發(fā)展情況述評(píng)
農(nóng)村初中生的分流意向、教育選擇及影響因素——來(lái)自西部某省41個(gè)貧困縣的證據(jù)
第五篇 學(xué)前教育與特殊教育財(cái)政專(zhuān)題
調(diào)整目標(biāo)、創(chuàng)新機(jī)制、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量——關(guān)于進(jìn)一步改革學(xué)前教育財(cái)政投入機(jī)制的政策建議
關(guān)于傾斜性學(xué)前教育財(cái)政投入模式的實(shí)證研究——來(lái)自3省25縣591所幼兒園的微觀證據(jù)
學(xué)前教育公共財(cái)政投入、事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及公平性挑戰(zhàn)
不同體制幼兒園教師工資收入影響因素研究
融合教育理念下的特殊教育財(cái)政 ——?dú)v史、現(xiàn)狀及未來(lái)
國(guó)際視野中的融合教育和特殊教育撥款機(jī)制
第六篇 教育評(píng)價(jià)專(zhuān)題
我國(guó)教育評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與改進(jìn)建議
開(kāi)發(fā)新的評(píng)價(jià)工具：對(duì)幼兒園過(guò)程性質(zhì)量進(jìn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
《幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)量表（修訂版）》在我國(guó)使用的信、效度研究
從當(dāng)代教育測(cè)量學(xué)角度看我國(guó)高考研究