現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法

定　價：￥79.00

作　者：	張守和，李玲琰著
出版社：	中國戲劇出版社
叢編項：	現(xiàn)代舞基訓系列教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787104043911	出版時間：	2016-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	309	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法》主要探討現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法及課堂教學的基本問題，包括現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法的基本概念、教學原則、教學程序、教學組織與管理等內(nèi)容。第五章是《現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法》的第二個部分，主要探討現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學的體能訓練問題。第六章至第八章是《現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法》的第三個部分，主要介紹一些現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學訓練組合。第九章是《現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法》的第四個部分塊，主要探討現(xiàn)代舞專業(yè)術(shù)語的使用問題。同樣都是一堂課，同樣的教學內(nèi)容，不同的教師，卻有著千差萬別。作為教師就要研究和思考教學，研究教學的對象、方法、語言、技術(shù)等。教師和學生都是“鮮活”的，如何把課上”活”，把理念、信念、興趣、理想、價值、觀念通過訓練課堂傳遞給學生，這就是《現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法》的學問。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法概述
第一節(jié) 為什么要研究教學法
一、研究目的
二、研究要素
三、研究意義
第二節(jié) 教學法的概念及特征
一、教學法的概念
二、教學法的特征
三、教學方法的分類
第三節(jié) 教學方法的選擇與運用
一、教學法的選擇
二、教學法的運用原則
三、學習教學法的目的
第四節(jié) 課堂思考與練習
一、名詞解釋
二、簡述題
三、論述題
四、練習
第五節(jié) 本章小結(jié)
第二章現(xiàn)代舞技術(shù)訓練教學法則
第一節(jié) 現(xiàn)代舞專業(yè)需要法則
一、專業(yè)需要法則的概念
二、專業(yè)需要法則的訓練負荷量
三、專業(yè)需要法則的訓練要點
第二節(jié) 激勵教學法則
一、激勵教學法則的概念
二、激勵教學法則的訓練要點
三、激勵教學法則的主體作用
第三節(jié) 系統(tǒng)邏輯法則
一、系統(tǒng)邏輯法則的概念
二、系統(tǒng)邏輯法則的訓練要點
三、系統(tǒng)邏輯法則的具體運用
第四節(jié) 示范教學法則
一、示范教學法則的概念
二、示范教學法則的方法和要求
三、示范教學法則的重要作用
第五節(jié) 課堂思考與練習
一、名詞解釋
二、簡述題
三、論述題
四、練習
第六節(jié) 本章小結(jié)
第三章現(xiàn)代舞技術(shù)訓練的教學程序
第一節(jié) 教學設(shè)計
一、教學設(shè)計的概念
二、教學設(shè)計的特征
三、教學設(shè)計的程序
第二節(jié) 教學大綱
一、教學大綱的概念
二、制訂教學大綱的基本原則
……
第四章現(xiàn)代舞技術(shù)訓練的課堂教學組織與管理
第五章現(xiàn)代舞體能技術(shù)訓練教學
第六章現(xiàn)代舞地面技術(shù)訓練教學
第七章現(xiàn)代舞中間技術(shù)訓練教學
第八章現(xiàn)代舞空間流動技術(shù)訓練教學
第九章現(xiàn)代舞技術(shù)訓練的基本術(shù)語
參考文獻
后記