社會(huì)主義核心價(jià)值觀-關(guān)鍵詞：誠(chéng)信（英文版）

定　價(jià)：￥118.00

作　者：	韓震劉翔薛剛
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	FOR 老外外語(yǔ) 政治

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ISBN：	9787300207643	出版時(shí)間：	2015-03-01	包裝：
開本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在一般意義上，“誠(chéng)”即誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇，主要指主體真誠(chéng)的內(nèi)在道德品質(zhì)；“信”即信用信任，主要指主體“內(nèi)誠(chéng)”的外化?！罢\(chéng)”更多地指“內(nèi)誠(chéng)于心”，“信”則側(cè)重于“外信于人”?！罢\(chéng)”與“信”一組合，就形成了一個(gè)內(nèi)外兼?zhèn)洌哂胸S富內(nèi)涵的詞匯，其基本含義是指誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，講求信用。作者認(rèn)為，千百年來(lái)，誠(chéng)信被中華民族視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，形成了其獨(dú)具特色并具有豐富內(nèi)涵的誠(chéng)信觀。這樣的誠(chéng)信觀在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系中具有極其重要的道德作用。

作者簡(jiǎn)介

　　韓震，山東省陽(yáng)谷縣人，哲學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記。曾任北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)。主要社會(huì)兼職有：馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會(huì)委員，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)哲學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，北京市哲學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。曾入選北京市“跨世紀(jì)青年理論工作者百人工程”培養(yǎng)計(jì)劃、教育部“跨世紀(jì)人才”培養(yǎng)計(jì)劃、人事部等部委首批“新世紀(jì)百千萬(wàn)國(guó)家級(jí)人才”、中宣部“四個(gè)一批”人才培養(yǎng)人選、中組部“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才”。主要研究方向?yàn)榻F(xiàn)代歐美哲學(xué)、西方歷史哲學(xué)、價(jià)值哲學(xué)。先后主持多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)重大攻關(guān)項(xiàng)目，多次獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

圖書目錄

Chapter 1 The Origin of Chengxin(Integrity)
Section One Cheng,a Selfreferring Imperative
Section Two Xin: Otherreferring Imperative
Section Three Integrity: a Basic Code of Conduct that Disciplines the Self and Others

Chapter 2 The Historical Source of Integrity
Section One The Origin of Integrity
Section Two The View of Integrity of the PreQin Period
Section Three Views of Integrity of the Tang,Song,Ming and Qing Dynasties

Chapter 3 The Contemporary Significance of Integrity
Section One Integrity Is a Basic Norm of Civic Virtues
Section Two Integrity Is the Inner Requirement of the Market Economy
Section Three Integrity Is the Cornerstone of Legal System Construction

Chapter 4 How to Achieve Integrity
Section One The Necessity and Feasibility of Integrity Education
Section Two The Necessity and Feasibility of Integrity Management
Section Three The Necessity and Feasibility of Integrity