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給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意:快速改善學(xué)生課堂表現(xiàn)

給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意:快速改善學(xué)生課堂表現(xiàn)

定 價:¥29.00

作 者: (英)約翰尼揚(yáng)
出版社: 中國青年出版社
叢編項: 給小學(xué)教師的100個創(chuàng)意
標(biāo) 簽: 教育理論/教師用書 課堂教學(xué)/課堂管理 中小學(xué)教輔

ISBN: 9787515328966 出版時間: 2015-03-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意: 快速改善學(xué)生課堂表現(xiàn)》是系列叢書“給教師的100個創(chuàng)意”其中一冊。著名教師培訓(xùn)師約翰尼揚(yáng),結(jié)合兒童心理、認(rèn)知行為和專業(yè)管理策略,提供了100個簡單、實用、高效的創(chuàng)意,幫助新教師和資深教師快速改善學(xué)生的偏差行為,活躍教學(xué)氣氛,進(jìn)而提升教學(xué)成效。例如,“扭轉(zhuǎn)乾坤的對話”“走出糟糕的一課”“情緒控制按鈕”“角色扮演訓(xùn)練”“應(yīng)對突發(fā)事件的寶典”“消除緊張和焦慮”“看不見的不良行為”等?!敖o教師的100個創(chuàng)意”系列從書本次出版的該系列叢書共六冊:《給幼兒教師的100個創(chuàng)意:幼兒園班級設(shè)計與管理》《給幼兒教師的100個創(chuàng)意:為幼升小做準(zhǔn)備》《給小學(xué)教師的100個創(chuàng)意:發(fā)展思維能力》《給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意:如何激發(fā)學(xué)生的天賦和特長》《給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意:杰出的教學(xué)》《給中學(xué)教師的100個創(chuàng)意:快速改善學(xué)生課堂表現(xiàn)》“給教師的100個創(chuàng)意”系列叢書是英國Bloomsbury出版社著重推出的品牌系列,邀請擁有數(shù)十年教齡的一線優(yōu)秀教師撰寫而成。這套叢書涵蓋了幼兒園、小學(xué)和中學(xué)三個階段,每冊圖書均包含100個創(chuàng)意活動,每個創(chuàng)意包括: 活動標(biāo)題,便于你與同事們快速把握內(nèi)容; 一段來自教師或孩子的經(jīng)驗之談; 一段創(chuàng)意描述,為日后查找資料提供便捷; 活動開展建議,指導(dǎo)你實踐創(chuàng)意。同時包含了一些精彩的附加內(nèi)容: 教學(xué)小貼士:提供實施活動的技巧和建議; 進(jìn)階練習(xí):關(guān)于如何拓展、深化創(chuàng)意的建議與想法; 錦囊妙計:從實踐中總結(jié)出來的策略; 父母參與:就父母如何參與孩子學(xué)習(xí)提出的建議。這套叢書內(nèi)容簡便、實踐性強(qiáng)且易于掌握,能夠擴(kuò)展教學(xué)思路,豐富課堂內(nèi)容,從而提高整體教學(xué)水平。

作者簡介

  約翰尼揚(yáng),擁有20多年教學(xué)一線經(jīng)驗的中學(xué)教師,同時也是一位卓越的教師培訓(xùn)師。

圖書目錄

前 言 如何使用本書 創(chuàng)意1 引人入勝 創(chuàng)意2 至關(guān)重要的開場白 創(chuàng)意3 用眼神“消滅”雜音 創(chuàng)意4 消除緊張與焦慮 創(chuàng)意5 幽默的課堂 創(chuàng)意6 你說了算 創(chuàng)意7 建立你的系統(tǒng) 創(chuàng)意8 “你來選擇” 創(chuàng)意9 說話的聲音有講究 創(chuàng)意10 競賽小明星 創(chuàng)意11 行為筆記本 創(chuàng)意12 積極的言語 創(chuàng)意13 肢體語言 創(chuàng)意14 學(xué)生的反饋 創(chuàng)意15 可怕的代課 創(chuàng)意16 成功的自我評估 創(chuàng)意17 無所不知的老師 創(chuàng)意18 座位表不離手 創(chuàng)意19 課堂的超級開場白 創(chuàng)意20 找到妙趣橫生的切入點 創(chuàng)意21 課堂分享 創(chuàng)意22 力氣用在刀刃上 創(chuàng)意23 重要的公告 創(chuàng)意24 未解之謎的力量 創(chuàng)意25 誰應(yīng)該賣力 創(chuàng)意26 加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)意27 圖標(biāo)的力量 創(chuàng)意28 輪崗小班長 創(chuàng)意29 讓學(xué)生當(dāng)老師 創(chuàng)意30 溫故而知新 創(chuàng)意31 不感興趣的學(xué)生 創(chuàng)意32 切忌與學(xué)生獨(dú)處 創(chuàng)意33 黃金搭檔 創(chuàng)意34 讓學(xué)生坐在原位 創(chuàng)意35 扭轉(zhuǎn)乾坤的對話 創(chuàng)意36 換種方式講規(guī)矩 創(chuàng)意37 誰都能成功 創(chuàng)意38 對比很有說服力 創(chuàng)意39 振奮人心的榜樣 創(chuàng)意40 恰當(dāng)?shù)男菹? 創(chuàng)意41 對行為進(jìn)行記錄并做標(biāo)記 創(chuàng)意42 慢下來,控制好節(jié)奏 創(chuàng)意43 管好淘氣王 創(chuàng)意44 實用的計劃 創(chuàng)意45 遠(yuǎn)見卓識 創(chuàng)意46 即時報告 創(chuàng)意47 迂回戰(zhàn)術(shù) 創(chuàng)意48 舉手規(guī)則 創(chuàng)意49 用表揚(yáng)代替批評 創(chuàng)意50 占用時間的學(xué)生 創(chuàng)意51 行為管理俱樂部 創(chuàng)意52 堅持不懈 創(chuàng)意53 邀請學(xué)者來做講座 創(chuàng)意54 避免打架 創(chuàng)意55 走出糟糕的一課 創(chuàng)意56 成人之美 創(chuàng)意57 低分效應(yīng) 創(chuàng)意58 學(xué)生間的糾紛 創(chuàng)意59 折中的藝術(shù) 創(chuàng)意60 課堂的尾聲 創(chuàng)意61 稍等片刻 創(chuàng)意62 情緒控制按鈕 創(chuàng)意63 問題的根本 創(chuàng)意64 看不見的不良行為 創(chuàng)意65 制止大聲喧嘩 創(chuàng)意66 裝作沒看見 創(chuàng)意67 把控大局 創(chuàng)意68 演一出戲 創(chuàng)意69 不要吵 創(chuàng)意70 制止仗勢欺人 創(chuàng)意71 換座位 創(chuàng)意72 行為交易 創(chuàng)意73 表揚(yáng)信 創(chuàng)意74 就事論事 創(chuàng)意75 手機(jī) 創(chuàng)意76 從反思中進(jìn)步 創(chuàng)意77 “我沒帶筆” 創(chuàng)意78 演講俱樂部 創(chuàng)意79 “我感覺不舒服” 創(chuàng)意80 角色扮演訓(xùn)練 創(chuàng)意81 求助 創(chuàng)意82 校外的惡語相向 創(chuàng)意83 比留校更好的方法 創(chuàng)意84 “宮廷弄臣” 創(chuàng)意85 處罰不宜過快 創(chuàng)意86 針鋒相對 創(chuàng)意87 找出始作俑者 創(chuàng)意88 評語小貼紙 創(chuàng)意89 第二張時間表 創(chuàng)意90 不要讓學(xué)生越界 創(chuàng)意91 我也有錯 創(chuàng)意92 小進(jìn)步 創(chuàng)意93 教室的布置 創(chuàng)意94 讓教學(xué)變得生動 創(chuàng)意95 應(yīng)對突發(fā)事件的寶典 創(chuàng)意96 網(wǎng)球游戲 創(chuàng)意97 投其所好 創(chuàng)意98 音樂的力量 創(chuàng)意99 寓言故事 創(chuàng)意100 下課前的小娛樂

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