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幼兒園文案輕松寫

幼兒園文案輕松寫

定 價:¥26.00

作 者: 張莉 李平 編著
出版社: 福建教育出版社
叢編項: 全國幼兒教師培訓用書
標 簽: 教育理論/教師用書 幼兒園/學前教育 中小學教輔

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ISBN: 9787533467029 出版時間: 2015-01-01 包裝:
開本: 頁數: 字數:  

內容簡介

  幼兒園經常需要各種各樣的文案,文案撰寫也成為幼兒教師頭疼的事情之一。本書分析了各種文案的寫作要點,并提供具體的示例,包括計劃總結類文案、教學類文案、教育類文案、家長工作類文案等,操作性強,可供一線幼兒教師借鑒。

作者簡介

  叢書主編:袁愛玲,現(xiàn)任華南師范大學教育科學學院教授、博導、博士點負責人,中國教育學會腦科學與教育分會理事,廣東省高等教育學會小學(學前)教師教育專業(yè)委員會副會長,廣東省中小學教師繼續(xù)教育專家委員會委員,中國蒙臺梭利協(xié)會終身教授、副會長。1982年以來出版著作、譯著、教材、工具書等38部,發(fā)表論文290余篇。

圖書目錄

第一章幼兒園文案寫作概述 第一節(jié)幼兒園文案寫作的內涵與作用/ 一、什么是幼兒園文案寫作/ 二、幼兒園文案寫作的意義/ 第二節(jié)幼兒園文案的文體特征和要點/ 一、幼兒園文案的文體特征/ 二、幼兒園文案寫作的基本要點/ 第二章幼兒園文案寫作的原理 第一節(jié)“誰來寫”:明確寫作主體/ 一、寫作主體素養(yǎng)的提升/ 二、寫作主體能力的培養(yǎng)/ 第二節(jié)“寫什么”:走近寫作客體/ 一、寫作客體的含義/ 二、寫作客體的類型/ 三、寫作客體的價值/ 第三節(jié)“如何寫”:觸摸寫作載體/ 一、主題/ 二、材料/ 三、結構/ 四、語言/ 第四節(jié)“為誰寫”:對話寫作受體/ 一、寫作受體的概念/ 二、寫作受體的心理特征/ 三、寫作主體的“受體意識”/ 第三章計劃、總結類文案的撰寫 第一節(jié)計劃、總結類文案概述/ 一、計劃類文案概述/ 二、總結類文案概述/ 第二節(jié)綜合類計劃、總結文案的撰寫/ 一、綜合類計劃文案的寫作要點及示例/ 二、綜合類總結文案的寫作要點及示例/ 第三節(jié)專題類計劃、總結文案的撰寫/ 一、專題類計劃文案的寫作要點及示例/ 二、專題類總結文案的寫作要點及示例/ 第四章教學類文案的撰寫 第一節(jié)教學類文案概述/ 一、教學類文案的類型/ 二、教學類文案的特點/ 第二節(jié)活動教案的撰寫/ 一、活動教案的類型/ 二、活動教案的寫作要點及示例/ 第三節(jié)教學反思的撰寫/ 一、教學反思的涵義/ 二、教學反思的特征/ 三、教學反思的寫作要點及示例/ 第五章教育類文案的撰寫 第一節(jié)教育類文案概述/ 一、教育類文案的類型/ 二、教育類文案的特點/ 第二節(jié)教育隨筆的撰寫/ 一、教育隨筆的特點/ 二、教育隨筆的寫作要點及示例/ 第三節(jié)觀察記錄的撰寫/ 一、觀察記錄概述/ 二、觀察記錄的寫作要點及示例/ 第六章家長工作類文案的撰寫 第一節(jié)家長工作類文案概述/ 一、家長工作類文案的類型/ 二、家長工作類文案的特點/ 第二節(jié)家長會工作文案的撰寫/ 一、家長會工作文案的特點/ 二、家長會工作文案的寫作要點及示例/ 第三節(jié)家長開放日工作文案的撰寫/ 一、家長開放日工作文案概述/ 二、家長開放日工作文案的寫作要點及示例/ 第四節(jié)家園溝通中幼兒評語的撰寫/ 一、家園溝通中幼兒評語的撰寫概述/ 二、家園溝通中幼兒評語的寫作要點及示例/

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