往事如書*高志華老師語文論著及作品集萃

序一 北方這一棵譏諷的白楊
序二 一支智慧的光燭
序三 高處立志氣自華
序四 大路朝天
序五 書化斯人
自序 一絲暖意 一點(diǎn)念想 心靈漫步覓家園 散文
情滿春江
大姐們
我和我的女兒
吃元宵隨想
喜憂少年時(shí)
走夜路
夢
靜
苦夢難明
自行車春秋
十五的水仙
鼠年將盡
一路豪歌向天涯——猴年試筆
附中語文組的哥們兒
那張黑黑的、笑笑的臉，轉(zhuǎn)過去了！
瞭望心海
老姜和小姜
草民
關(guān)于瘋子
人相對，心隔墻
鄉(xiāng)下教師的幽默
翡翠白玉湯及其他
我夢中的滇池
天地之間西子湖
江風(fēng)，吹進(jìn)了心靈
馬爾代夫
雪
瓜園記事
思古幽情
化石韓森冢
關(guān)中游戲“化石”
萬古悲風(fēng)五丈原
牢騷常盛筋骨健 雜文
正氣之歌
征婚啟示與投稿
松與緊
出訪何需微服
名氣就是金錢
我看拳擊
由三幅照片說起
三省吾身
讓劉姥姥......安息
一出發(fā)人深省的悲劇
小市民漫議
本不想從“頭”說起——《非誠勿擾》連連看隨想之一
笑侃“氣質(zhì)好”
官場斥弊
“精神可嘉”辯
更新“匯報(bào)”
說平衡
從周扒皮說到“忠字舞”
一個(gè)可愛的缺點(diǎn)
“人走茶涼”之類
滲透、吹風(fēng)、暗示與民意
“評”先進(jìn)雜感
“知識競賽熱”與“漂流熱”
平文山·填會海·砍表林
由“堅(jiān)持”的泛濫想到的
“踩肩膀”與“拍肩膀”
咬、舔與拉車
從“硬著頭皮頂住”說到“厚著臉皮不聽”
不代表本報(bào)觀點(diǎn)
“咬”之樂
龍牌麻將廣告
“突出廉潔”質(zhì)疑
一篇參賽稿的誕生
想到了蹲點(diǎn)
不要?jiǎng)硬粍泳桶l(fā)動戰(zhàn)爭
一個(gè)××的話題
治猴
校訓(xùn)大觀園
從啞口無言到答非所問
國民劣根
“咬”辯
“崇”之種種
活人與死人
夏夢奇遇
動物啟示錄
悄悄話
動物園軼聞趣事
某君之職稱申報(bào)表摘要
且說八戒現(xiàn)象
農(nóng)民·市民·農(nóng)民意識
難眠之夜
關(guān)于酒的話題
過火焰山前后
我們空間失落了什么
豬八戒狀告吳承恩
從香草之喻說起
只要我生前活得好——和珅的哲學(xué)
泰森，獅身人面像
悲夫，約翰遜！
霧中小窗一聲嘆 詩歌
峰語濤吟
蒼山，你在說什么？
馬爾代夫的洋
鴻飛南北
鴻飛南北
短信
窗前
我與你
夢里夢外
生活百味
治牙謠
雪
李白想要上春晚
懶覺歌
古箏清韻
無題
揮劍當(dāng)年
題友人畫《昭君出塞》
題友人畫《共讀西廂》
茱萸之念
水調(diào)歌頭·乒乓球室記趣
定風(fēng)波·趕集
對聯(lián)
藏頭組詩：風(fēng)花雪月
紙上云煙心中泉 書法
書法筆記
橫披
團(tuán)扇
折扇
斗方
對聯(lián)
條幅
中堂
友人贈墨
臨帖
金質(zhì)玉韻靜無言 印譜
心中有疑才放膽 論文
作文教學(xué)研究
寫實(shí)類記敘文選材的思維暗箱——高考作文備考談之一
想象類記敘文虛構(gòu)故事的思維暗箱——高考作文備考之二
議論文多角度擬題及具體分析的思維暗箱——高考作文備考之三
作文教學(xué)的點(diǎn)、線、面、體
高考試題研究
總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 探索規(guī)律 健康發(fā)展（上）
——從1995年全國高考語文試題 看現(xiàn)代文閱讀命題的現(xiàn)狀及趨勢
總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 探索規(guī)律 健康發(fā)展（下）
——從1995年全國高考語文試題看現(xiàn)代文閱讀命題的現(xiàn)狀及趨勢
發(fā)展正確命題思想 重新審視框架（上）
——1996年全國高考語文試題簡評
發(fā)展正確命題思想 重新審視框架（下）
——1996年全國高考語文試題簡評
高考作文試題引出的科研話題
——兼談1997年全國高考作文試題（上）
高考作文試題引出的科研話題
——兼談1997年全國高考作文試題（中）
高考作文試題引出的科研話題
——兼談1997年全國高考作文試題（下）
能否透露出更加鮮亮的新世紀(jì)的曙光？
——簡評1999年全國、上海高考語文試題
話題作文？！
——2002年全國、京民、瀘高考作文試題簡評
不斷提高試題質(zhì)量，努力提升備考水平
——2007年高考作文的命題及備考寄語
師生對話：考生屆屆無窮已，試題年年不相同
——從2013、2012年的高考作文試題看以后幾年作文備考
語文教育研究
給命題作文以什么位置
——兼與董強(qiáng)舒、許更生同志商榷
記敘文：一個(gè)處境尷尬的概念
記敘文：一個(gè)處境尷尬的概念（續(xù)）
篇特點(diǎn)·類特點(diǎn)·中學(xué)語文教學(xué)
呼喚一部《中學(xué)生作文學(xué)》
文學(xué)、文化論文
流行歌曲歌詞賞析兩篇
散文、雜文和散文詩賞析11篇
雜文家商子雍其人其文印象
《學(xué)者與學(xué)術(shù)》第一章第二節(jié)
搖扇瓜園蟲聲喧 傳略
往事如書——我學(xué)習(xí)語文的故事
1958年：一個(gè)14歲的少年右派跳級生
師范師范，陽光燦爛
藍(lán)田日暖玉生煙
師大諸友
父母親這一輩子
大山一般的哥哥
鄉(xiāng)下，我那個(gè)親妹妹
花滿目 綠漫心
——一個(gè)退休老人一家與深圳的情緣
小蹬鼓勵(lì)爺爺：要加油哦！
前浪后浪過青山 學(xué)生文章一組
心靈獨(dú)語的微博
良師風(fēng)范猶暗香
——我的老師高志華
不一樣的語文課 不一般的高老師
見不與見心常暖 書信
與楊軍書信
與李百艷書信
與程紅兵書信
與耿彥慶書信
風(fēng)清月朗說流年 序跋
跨世紀(jì)的凝重思索 新世紀(jì)的誠懇奉獻(xiàn)
——《高中語文精品閱讀》代前言
教啊，看啊，寫啊.....
——《中學(xué)生作文學(xué)》代前言
不在重重迷霧里團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)，要在輕風(fēng)吹拂的湖面上蕩起雙槳
——《高考作文全程演練》代前言
一提起他，我就忍不住落淚
——《留醉長安》后記之二
靈動似水 執(zhí)著如山
——代《張富強(qiáng)雕刻、書法藝術(shù)》代前言 后記