構(gòu)建杰出學(xué)校的7個(gè)杠桿

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	（美）保羅?班布里克-桑托約，（美）布萊特?沛澤著；黃蔚譯
出版社：	中國(guó)青年出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書中小學(xué)教輔

購(gòu)買這本書可以去

京東 (￥23.20)

ISBN：	9787515324319	出版時(shí)間：	2014-08-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	352	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一所學(xué)校的成功，取決于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)核心領(lǐng)域的關(guān)注。“七大杠桿”匯集作者豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)數(shù)千小時(shí)的觀察，以及大量成功案例，意在幫助領(lǐng)導(dǎo)者充分利用杠桿原理，讓學(xué)生在校的每一分鐘都有收獲?！捌叽蟾軛U”回答了學(xué)校管理領(lǐng)域的中心問題：高效能領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做什么、如何做、何時(shí)做？前四大杠桿針對(duì)教學(xué)指導(dǎo)領(lǐng)域提出切實(shí)可行的策略，分別是：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、對(duì)教師觀察與反饋、謀劃教學(xué)指導(dǎo)工作、職業(yè)發(fā)展。后三大杠桿圍繞學(xué)校文化建設(shè)，分別說明如何建設(shè)學(xué)校文化、員工文化以及管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)。每一章都會(huì)提供工作計(jì)劃表表，詳細(xì)解說如何在實(shí)際工作中運(yùn)用本章內(nèi)容。每一章都涵蓋不計(jì)其數(shù)的工具，讀者可運(yùn)用于不同指導(dǎo)領(lǐng)域和各年級(jí)學(xué)生。每一章都會(huì)包括名為“徹底改變”的章節(jié)，以幫助讀者糾正現(xiàn)存問題。書中的推薦意見適用于校長(zhǎng)、系主任、教師帶頭人、教師，以及任何想提升教學(xué)水平的員工。

作者簡(jiǎn)介

　　保羅？桑托約，美國(guó)教育部頒發(fā)“國(guó)家藍(lán)絲帶獎(jiǎng)”獲得者，北極星學(xué)校的執(zhí)行董事。北極星學(xué)校由七所學(xué)校組成，隸屬于杰出學(xué)校機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)致力于發(fā)揮學(xué)生潛力，讓更多學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)。保羅擔(dān)任校長(zhǎng)期間，學(xué)生課業(yè)成績(jī)顯著提高，該校成為新澤西州所有中學(xué)的佼佼者。他為全世界的五千多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)還為一個(gè)面向全美國(guó)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的項(xiàng)目提供數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)指導(dǎo)。特約作者布萊特？沛澤，波士頓學(xué)院特許學(xué)校創(chuàng)始人。

圖書目錄

序　言致　謝導(dǎo)　言
第一部分：教學(xué)指導(dǎo)第1章　杠桿法則一：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)指導(dǎo) 測(cè)量：通往嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)指導(dǎo)工作的路線圖分析：領(lǐng)導(dǎo)者與教師面對(duì)面談話行動(dòng)：理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng) 體系：鎖定成功煥然一新：采用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)指導(dǎo) 總結(jié)：如何提高學(xué)生成績(jī)
第2章　杠桿法則二：觀察與反饋如何培訓(xùn)教師，從而提高學(xué)生成績(jī) 制定觀察與反饋的日程表明確關(guān)鍵的行動(dòng)步驟有效的反饋反饋無(wú)效時(shí)應(yīng)采取的策略觀察記錄表：追蹤教師進(jìn)展煥然一新：走進(jìn)教室聽課總結(jié)：觀察與反饋的要點(diǎn)
第3章　杠桿法則三：謀劃謀劃過程中的誤區(qū) 制定年度課程計(jì)劃制定高質(zhì)量課程計(jì)劃：三大步驟煥然一新：開展具體課程謀劃總結(jié)：凡事預(yù)則立
第4章　杠桿法則四：職業(yè)發(fā)展授課內(nèi)容：遵循數(shù)據(jù)結(jié)果授課方式開展職業(yè)發(fā)展工作的其他策略如何保持授課效果：責(zé)任明確煥然一新：關(guān)注教師職業(yè)發(fā)展總結(jié)：擴(kuò)展到會(huì)議室之外
第二部分　學(xué)校文化第5章　杠桿法則五：學(xué)生文化培養(yǎng)校園文化的方法細(xì)節(jié)決定成敗堅(jiān)持與示范：確保文化工作走上正軌學(xué)生文化測(cè)評(píng) 煥然一新：重塑文化的關(guān)鍵步驟總結(jié)：小細(xì)節(jié)，大成果
第6章　杠桿法則六：?jiǎn)T工文化營(yíng)造成功員工文化的五大策略逐月奔向完美煥然一新：從危機(jī)到凝聚總結(jié)：成為一支“親密團(tuán)隊(duì)”
第7章　杠桿法則七：管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì) 選擇領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)會(huì)議：鐵磨鐵，磨得更鋒利評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者工作質(zhì)量總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者支持，學(xué)生們成功
第三部分　杠桿法則：實(shí)踐篇第8章　安排時(shí)間鎖定每周計(jì)劃 “捍衛(wèi)”你的時(shí)間最終步驟：規(guī)劃日程煥然一新：全新的日程計(jì)劃表總結(jié)：每一分鐘都至關(guān)重要
第9章　校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)指南持之以恒地予以指導(dǎo) 校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)杠桿煥然一新：協(xié)助處于困境的學(xué)校總結(jié)：無(wú)與倫比的成功
更光明的未來(lái) 杠桿力法則使用手冊(cè) 杠桿力法則訓(xùn)練表