對(duì)外漢語教學(xué)求索集

序言 實(shí)況漢語教學(xué)的理論與實(shí)踐 關(guān)于實(shí)況漢語教學(xué)的幾個(gè)問題 試論對(duì)外漢語實(shí)況聽力教學(xué)的理論依據(jù) 先聲后文要在其聲——關(guān)于編制中高級(jí)漢語聽力教材的思考 錄聽實(shí)況析辨聲義——關(guān)于漢語實(shí)況聽力課 關(guān)于初級(jí)漢語實(shí)況聽力教學(xué)的幾個(gè)問題 “電視實(shí)況視聽說”課的教學(xué)實(shí)踐與理論探討 口誤與對(duì)外漢語實(shí)況教學(xué) 對(duì)外漢語聽力教學(xué)中語速問題的調(diào)查和思考 《讀報(bào)章學(xué)漢語》 《看電視學(xué)漢語》 《原聲漢語——中級(jí)實(shí)況聽力教程》前言 對(duì)外漢語教學(xué)的理論、原則和方法 語言獲得：語言學(xué)得和語言習(xí)得 論目的語環(huán)境中的漢語習(xí)得 國際漢語教學(xué)的十個(gè)基本原則 趣味性原則在對(duì)外漢語教學(xué)中的作用和地位 對(duì)外漢語教學(xué)的柔性原則 呼喚對(duì)外漢語教學(xué)的現(xiàn)代化 漢語教學(xué)的“小百科全書”——評(píng)《漢語教學(xué)法研修教程》 關(guān)于對(duì)外漢語課堂教學(xué)時(shí)間配置的調(diào)查與分析 漢語水平考試（HSK）聽力理解部分中兩個(gè)值得商榷的問題 “洋腔洋調(diào)”的語調(diào)和聲調(diào) 關(guān)于留學(xué)生漢語本科課程設(shè)置的思考 漢語規(guī)范化與言語教學(xué) 對(duì)外漢語教學(xué)二三談 漢語詞匯及其運(yùn)用研究 新詞新義中的委婉語詞 社會(huì)的發(fā)展與委婉新語詞的產(chǎn)生 試論現(xiàn)代委婉語詞形成的特征 新詞語與民俗文化 秘密語與民俗文化 縮略語與民俗文化 禁忌語、委婉語與民俗文化 海外漢語教學(xué)研究 韓國大學(xué)印象記 漢語在韓國 名人輩出的查理大學(xué) 在布拉格教漢語 捷克的漢學(xué)研究和漢語教學(xué) 捷克共和國漢學(xué)研究的基石——訪捷克科學(xué)院東方研究所 海外華人子女中文教育的一種嘗試 在南非邂逅漢語 后記 再版后記