地理個性化作業(yè)設計

前言
第一章 地理個性化作業(yè)設計的理論基礎
第一節(jié) 認知主義理論
第二節(jié) 多元智能理論
第三節(jié) “最近發(fā)展區(qū)”和“因材施教”理論
第四節(jié) 系統(tǒng)理論
第二章 地理個性化作業(yè)設計原則
第一節(jié) 空間性原則
第二節(jié) 層次性原則
第三節(jié) 有效性原則
第四節(jié) 開放性原則
第三章 地理個性化作業(yè)類型系統(tǒng)
第一節(jié) 地理個性化作業(yè)分類的框架
第二節(jié) 地理個性化作業(yè)分類的解讀
第四章 地理個性化作業(yè)設計過程
第一節(jié) 確定作業(yè)目標
第二節(jié) 設計作業(yè)內容和形式
第三節(jié) 編寫作業(yè)題目和答案
第四節(jié) 作業(yè)設計質量評價
第五章 題型作業(yè)設計策略與方法
第一節(jié) 基于考試題型的普通地理作業(yè)題設計
第二節(jié) 基于考試題型的個性化地理作業(yè)題設計
第六章 智能作業(yè)設計策略與方法
第一節(jié) 空間智能作業(yè)的設計
第二節(jié) 邏輯一數理智能作業(yè)的設計
第三節(jié) 身體動覺智能與自然觀察者智能作業(yè)的設計
第四節(jié) 語言智能與人際關系智能作業(yè)的設計
第五節(jié) 音樂智能作業(yè)的設計
第七章 備考作業(yè)設計策略與方法
第一節(jié) 地理個性化復習作業(yè)設計
第二節(jié) 模擬試題的命制
第三節(jié) 國外地理測試題案例分析——以澳大利亞為例
第八章 地理學案設計策略與方法
第一節(jié) 地理理性知識學案設計
第二節(jié) 地理技能訓練學案設計
第三節(jié) 新課課時學案系統(tǒng)設計
參考文獻
附錄