高校圖書館學(xué)科化服務(wù)機(jī)制研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 研究內(nèi)容與方法
第三節(jié) 本書的研究基礎(chǔ)
第四節(jié) 全書的基本框架
第二章 學(xué)科化服務(wù)研究現(xiàn)狀
第一節(jié) 國外學(xué)科化服務(wù)研究狀況
第二節(jié) 國內(nèi)學(xué)科化服務(wù)研究狀況
第三章 學(xué)科化服務(wù)機(jī)制概述
第一節(jié) 概念界定
第二節(jié) 主要特征
第三節(jié) 基本原則
第四節(jié) 構(gòu)成要素
第四章 學(xué)科化服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一節(jié) 學(xué)科化服務(wù)團(tuán)隊(duì)概述
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)及特性
第三節(jié) 存在的主要問題及措施
第四節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義與作用
第五章 學(xué)科資源開發(fā)與建設(shè)
第一節(jié) 學(xué)科信息資源概述
第二節(jié) 資源開發(fā)及其建設(shè)
第三節(jié) 教學(xué)信息支持服務(wù)
第四節(jié) 科研信息支持服務(wù)
第六章 學(xué)科化服務(wù)品牌構(gòu)建
第一節(jié) 學(xué)科化服務(wù)與品牌構(gòu)建
第二節(jié) 品牌定位及其品牌形象
第三節(jié) 品牌構(gòu)建的路徑與效應(yīng)
第四節(jié) 品牌構(gòu)建的作用與意義
第七章 學(xué)科化服務(wù)互動(dòng)推廣
第一節(jié) 學(xué)科化服務(wù)互動(dòng)推廣概述
第二節(jié) 互動(dòng)推廣特征與基本原則
第三節(jié) 互動(dòng)推廣現(xiàn)狀問題及對策
第四節(jié) 互動(dòng)推廣實(shí)證舉例與分析
第八章 學(xué)科化服務(wù)文化建設(shè)
第一節(jié) 學(xué)科化服務(wù)及其服務(wù)文化建設(shè)
第二節(jié) 學(xué)科服務(wù)文化建設(shè)目標(biāo)與特征
第三節(jié) 學(xué)科服務(wù)文化建設(shè)組成與作用
第四節(jié) 學(xué)科服務(wù)文化建設(shè)的路徑選擇
第九章 高校學(xué)科服務(wù)社會(huì)化
第一節(jié) 高校圖書館社會(huì)化服務(wù)概述
第二節(jié) 學(xué)科服務(wù)社會(huì)化機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 學(xué)科服務(wù)社會(huì)化要素與特征
第四節(jié) 學(xué)科服務(wù)社會(huì)化路徑與影響
第十章 學(xué)科化服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新
第一節(jié) 學(xué)科化服務(wù)協(xié)同合作概述
第二節(jié) 協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵及其構(gòu)成
第三節(jié) 協(xié)同創(chuàng)新實(shí)施原則與路徑
第四節(jié) 學(xué)科化服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用
第十一章 學(xué)科化服務(wù)體系構(gòu)建
第一節(jié) 學(xué)科化服務(wù)體系現(xiàn)狀及其構(gòu)成要素
第二節(jié) 學(xué)科化服務(wù)體系構(gòu)建的目標(biāo)與原則
第三節(jié) 學(xué)科化服務(wù)體系構(gòu)建關(guān)鍵問題簡析
第四節(jié) 高校圖書館學(xué)科化服務(wù)體系的建立
第十二章 學(xué)科化服務(wù)成效評估
第一節(jié) 高校圖書館成效評估總體狀況概述
第二節(jié) 學(xué)科化服務(wù)成效評估指標(biāo)體系構(gòu)建
第三節(jié) 學(xué)科化服務(wù)成效評估實(shí)施策略分析
第四節(jié) 學(xué)科化服務(wù)成效評估的作用與影響
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1：國務(wù)院辦公廳關(guān)于政府向社會(huì)力量購買服務(wù)的指導(dǎo)意見
附錄2：中國特色新型高校智庫建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃
后記