基于中美大學圖書館比較分析的LDSA創(chuàng)新體系研究

定　價：￥48.00

作　者：	蔡麗靜，鄂麗君等著
出版社：	海洋出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787502793500	出版時間：	2016-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	213	字數：

內容簡介

　　LDSA（Library Discipline Service Alliance）即圖書館學科服務聯(lián)盟，其概念的提出得益于日新月異的計算機技術以及新媒體環(huán)境的逐漸完善，得益于國內外圖書館聯(lián)盟建設的發(fā)展所積累的成功經驗。美國不僅是學科館員制度的發(fā)源地，也是大學圖書館學科服務的發(fā)展研究中心；我國圖書館尤其是大學圖書館自上世紀90年代起陸續(xù)開展了學科服務，盡管起步晚，但是發(fā)展迅速。高校圖書館學科服務應當充分借鑒現(xiàn)有的圖書館服務模式，根據學科服務的特點，構建LDSA創(chuàng)新體系，以解決學科服務中遇到的各種問題，使圖書館在新媒體環(huán)境下有新的生存發(fā)展的空間?！痘谥忻来髮W圖書館比較分析的LDSA創(chuàng)新體系研究》從邏輯上分為幾個方面：1.學科服務的實質及內涵與外延，包括學科館員與學科服務、學科服務體系等；2.中美大學圖書館學科服務現(xiàn)狀比較研究，包括美國大學圖書館學科服務比較分析、中國大學圖書館學科服務比較分析、中國一流大學圖書館學科服務現(xiàn)狀比較；3.中美圖書館聯(lián)盟建設比較研究；4.LDSA創(chuàng)新體系設計與實現(xiàn)；5.學科服務聯(lián)盟成功案例；6.LDSA創(chuàng)新體系成果展示（部分）。

作者簡介

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圖書目錄

第1章緒論
1．1 研究背景
1．2 研究意義
1．3 研究內容
第2章基本概念：學科館員與學科服務
2．1 學科館員涵義
2．2 學科館員制度
2．3 學科服務概念
第3章美國大學圖書館學科服務現(xiàn)狀調研
3．1 美國大學圖書館學科館員信息揭示
3．2 美國大學圖書館學科館員設置
3．3 美國大學圖書館學科服務特色簡介
第4章中國一流大學圖書館學科服務現(xiàn)狀比較
4．1 中國一流大學排名
4．2 研究方法
4．3 一流大學圖書館學科服務體系現(xiàn)狀調研
4．4 一流大學圖書館學科服務體系現(xiàn)狀比較
4．5 一流大學圖書館學科服務體系比較分析
4．6 建議
第5章中國大學圖書館學科服務現(xiàn)狀調研
5．1 清華大學圖書館學科服務概述
5．2 北京大學圖書館學科服務概述
5．3 河北科技大學圖書館學科服務概述
5．4 武漢大學圖書館學科服務概述
5．5 華中師范大學圖書館學科服務概述
5．6 鄭州大學圖書館學科服務概述
5．7 上海交通大學圖書館學科服務概述
5．8 南京理工大學圖書館學科服務概述
5．9 浙江大學圖書館學科服務概述
5．10 山東大學圖書館學科服務概述
5．11 吉林大學圖書館學科服務概述
5．12 哈爾濱工業(yè)大學圖書館學科服務概述
5．13 西安交通大學圖書館學科服務概述
5．14 西北工業(yè)大學圖書館學科服務概述
5．15 寧夏大學圖書館學科服務概述
5．16 西南交通大學圖書館學科服務概述
5．17 西南科技大學圖書館學科服務概述
第6章中美大學圖書館聯(lián)盟比較研究
6．1 圖書館聯(lián)盟及其服務理念
6．2 美國圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀與典型案例解析
6．3 中國圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀與典型案例解析
6．4 中美圖書館聯(lián)盟比較研究及啟示
第7章 LDSA創(chuàng)新體系設計與實現(xiàn)
7．1 LDSA創(chuàng)新體系的理論基礎
7．2 LDSA創(chuàng)新體系的組織形式
7．3 LDSA創(chuàng)新體系的設計
7．4 LDSA創(chuàng)新體系的實現(xiàn)
7．5 LDSA創(chuàng)新體系服務平臺
第8章 LDSA創(chuàng)新體系基本功能
8．1 LDSA體系的組織管理功能
8．2 LDSA體系的用戶管理功能
8．3 LDSA體系的學科服務功能
第9章 LDSA創(chuàng)新體系案例展示
后記