當代中國大學生主流政治意識及其形成機制研究

第一章 政治意識理論及代表性政治意識概述
第一節(jié) 政治意識基本理論
一、政治意識的概念和內涵
二、政治意識的特點和作用
三、政治意識的分類
四、政治思想與政治意識
第二節(jié) 馬克思主義政治意識理論
一、馬克思主義政治意識的科學內涵
二、馬克思主義政治意識的基本觀點
三、馬克思主義政治意識的主要特征
第三節(jié) 中國傳統(tǒng)政治意識理論
一、中國古代政治意識理論概述
二、中國近代政治意識理論概述
第四節(jié) 中國共產黨政治意識理論
一、中國共產黨政治意識理論概述
二、中國共產黨政治意識特點
第五節(jié) 西方政治意識理論
一、中世紀社會政治意識概述
二、近代西方資產階級政治意識概述
三、現(xiàn)代西方資產階級政治意識概述
第二章 當代中國大學生主流政治意識的系統(tǒng)調查分析
第一節(jié) 當代大學生主流政治意識研究調查來源
第二節(jié) 當代大學生主流政治意識現(xiàn)狀分析
一、政治關注度普遍較高
二、政治評價取向普遍積極
三、政治認知普遍正確
四、政治態(tài)度普遍鮮明
五、政治情感普遍較高
六、政治參與行為普遍積極
第三節(jié) 當代中國大學生政治意識的特點
一、自主性
二、理智性
三、功利性
四、表面性
五、模糊性
六、矛盾性
第三章 影響大學生主流政治意識形成的主要因素分析
第一節(jié) 外部環(huán)境的影響
一、全球化進程深入發(fā)展
二、西方價值觀滲透沖擊
三、社會環(huán)境復雜多變
四、家庭結構影響凸顯
五、網(wǎng)絡媒體快速變化
第二節(jié) 高校思想政治教育的影響
一、思想政治理論課的影響
二、全員育人的影響
三、大學生日常思想政治教育的影響
四、高校校園文化建設的影響
五、思想政治教育社會化的影響
第三節(jié) 大學生思想行為特點的影響
一、行為動機與心理脆弱之間存在反差
二、學生道德認知和道德實踐呈現(xiàn)二重性
第四章 當代中國大學生主流政治意識形成機制
第一節(jié) 以思想政治教育為核心形成教育說服機制
一、全員育人
二、隱性滲透
三、網(wǎng)絡教育
四、實踐育人
第二節(jié) 以個體交流為核心形成心理溝通機制
一、朋輩溝通
二、師生交流
三、家庭互動
四、社會交往
第三節(jié) 以個人職業(yè)生涯發(fā)展為核心形成自我激勵機制
一、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
二、評價激勵系統(tǒng)
三、自我教育
第五章 當代中國大學生主流政治意識優(yōu)化途徑
第一節(jié) 優(yōu)化形成途徑
一、發(fā)揮思想政治教育工作的引導作用
二、注重溝通的作用
三、激發(fā)大學生主體積極性
第二節(jié) 優(yōu)化評價途徑
一、明確評價標準
二、改善評價方式
三、增強評價效果
第三節(jié) 優(yōu)化教育途徑
一、加強教育主體建設
二、推動教育途徑創(chuàng)新
三、充實教育內容
第四節(jié) 優(yōu)化預警途徑
一、理清預警原則
二、拓寬預警范圍
三、探索突發(fā)事件處理手段
第五節(jié) 優(yōu)化反饋途徑
一、重視反饋過程
二、增強反饋效果
附錄A 首都大學生主流政治意識調查問卷（一）
附錄B 首都大學生主流政治意識調查問卷（二）
參考文獻
后記