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當前位置: 首頁出版圖書人文社科政治政治理論形勢與政策(第4版)

形勢與政策(第4版)

形勢與政策(第4版)

定 價:¥26.00

作 者: 蔣曉云,池云霞 編
出版社: 機械工業(yè)出版社
叢編項: 高職高?!笆濉币?guī)劃教材
標 簽: 教材 文法類 研究生/本科/??平滩?/td>

ISBN: 9787111510130 出版時間: 2015-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 183 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《形勢與政策(第4版)》依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學要點”,結(jié)合當前國內(nèi)外形勢以及高等教育改革形勢和大學生成長的特點而編寫。在介紹當前國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點事件的基礎(chǔ)上,闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。采用專題式的編寫方法,涉及國際和國內(nèi)時政熱點12個專題。努力體現(xiàn)前沿性,注重理論與實際的結(jié)合、歷史與現(xiàn)實的結(jié)合、穩(wěn)定性與變動性的結(jié)合、學習知識與發(fā)展能力的結(jié)合,在相關(guān)問題的解讀和分析上下功夫,力求達到知識傳遞與思想深化的雙重效果。希望《形勢與政策(第4版)》能夠成為大學生學習形勢與政策課程的好幫手,也希望它能夠為“形勢與政策”課教師從事教學提供參考,同時為從事國內(nèi)外形勢與政策研究的人員提供借鑒。

作者簡介

暫缺《形勢與政策(第4版)》作者簡介

圖書目錄

前言
導言 科學分析形勢正確把握政策
一、“形勢與政策”課的主要內(nèi)容
二、學習“形勢與政策”課的意義
三、學習“形勢與政策”課的方法
思考題
專題一 實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢
一、百年追夢與民族自強
二、“中國夢”的思想內(nèi)涵
三、“中國夢”的實現(xiàn)途徑
四、“中國夢”的實踐要求
思考題
專題二 積極培育和踐行社會主義核心價值觀
一、社會主義核心價值觀的提出和主要內(nèi)容
二、培育和踐行社會主義核心價值觀
三、以理想信念培育和踐行社會主義核心價值觀
思考題
專題三 我國經(jīng)濟形勢與政策
一、分析經(jīng)濟形勢的理論視角
二、我國經(jīng)濟的調(diào)控手段和政策
三、當前的宏觀經(jīng)濟形勢與宏觀經(jīng)濟政策
四、經(jīng)濟周期不同階段的策略選擇
思考題
專題四 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整
一、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的理論依據(jù)
二、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的現(xiàn)實基礎(chǔ)
三、加快發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
四、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的意義
思考題
專題五 中國“三農(nóng)”問題:現(xiàn)狀與未來
一、“三農(nóng)”問題的由來、現(xiàn)狀、原因透視和對策
二、新時期農(nóng)民的新期待
三、“三農(nóng)”新亮點
思考題
專題六 我國的民族關(guān)系和民族政策
一、馬克思主義民族觀
二、統(tǒng)一的多民族國家和中華民族的多元一體
三、中國的民族政策
四、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)是國家的*高利益
思考題
專題七 南海問題與我國的基本政策
一、南海領(lǐng)土主權(quán)爭端
二、中國對南海擁有無可爭辯的主權(quán)
三、南海爭端產(chǎn)生的原因
四、我國在南海問題上的基本政策
思考題
專題八 推動“一帶一路”的建設
一、“一帶一路”戰(zhàn)略的提出和內(nèi)涵
二、推進“一帶一路”建設的必要性和意義
三、“一帶一路”助飛中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)
四、“一帶一路”是中國夢與世界夢的交匯橋梁
思考題
專題九 兩岸攜手互利共贏
一、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展
二、影響兩岸關(guān)系發(fā)展的因素
三、兩岸關(guān)系發(fā)展的前景
思考題
專題十 推進生態(tài)文明建設“美麗中國”
一、“美麗中國”的內(nèi)涵和特征
二、“美麗中國”建設存在的問題
三、建設生態(tài)文明裝點“美麗中國”
思考題
專題十一 全球化背景下的國家安全
一、國家安全觀念的演變
二、當前我國面臨的安全形勢
三、大學生國家安全教育
思考題
專題十二 中國外交新發(fā)展
一、遍布全球的中國“伙伴關(guān)系”
二、構(gòu)建新型大國關(guān)系
三、中國周邊外交格局
思考題

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