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新時(shí)期如何向毛澤東學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)

新時(shí)期如何向毛澤東學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)

定 價(jià):¥66.80

作 者: 何明春 著
出版社: 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787509559338 出版時(shí)間: 2015-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 463 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《新時(shí)期如何向毛澤東學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)》的閱讀層主要定位于各級(jí)各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)者,他們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),領(lǐng)導(dǎo)工作繁重,如何使其能有閱讀興趣又能真正學(xué)有所獲是編著者必須思考的問(wèn)題?;诖?,《新時(shí)期如何向毛澤東學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)》主要從如何學(xué)、如何應(yīng)用、如何創(chuàng)新的角度來(lái)研究和闡述毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想與實(shí)踐,緊扣讀者閱讀《新時(shí)期如何向毛澤東學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)》的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的目的在于創(chuàng)新這一出發(fā)點(diǎn),把歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),讓新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部讀了《新時(shí)期如何向毛澤東學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)》就可能跟毛澤東學(xué)懂領(lǐng)導(dǎo)理論,提高領(lǐng)導(dǎo)水平。因此,《新時(shí)期如何向毛澤東學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)》在編撰中,既有現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的理論框架和邏輯結(jié)構(gòu),又有毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想與實(shí)踐的歷史描述,更有對(duì)新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的認(rèn)真思考。具體來(lái)說(shuō)本書(shū)體例結(jié)構(gòu)上與以往那些研究毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的著作相異,舍棄經(jīng)院式教科書(shū)編寫(xiě)的格式,不講大道理,不做理論的空泛說(shuō)教和論證闡述,采用平實(shí)的方法,舍棄高頭講章程那種由對(duì)象而范圍、而目的、而方法的空架子,按照領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論的邏輯,將毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn)分為十五個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)用相應(yīng)的文字簡(jiǎn)要概括,直入主題,使讀者能抓住毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓和特征。全書(shū)以毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐歷史為線索,從不同的層次和角度論述其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。每篇依史料之多寡分為若干節(jié),以史帶論,夾敘夾議;議因敘而有所附麗,敘因議而平添光芒。“事”“史”是全書(shū)的主要內(nèi)容,是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)實(shí)踐,“理”“論”是全書(shū)的點(diǎn)睛之筆,是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論,前者印證和支持后者,后者是對(duì)前者的升華和提領(lǐng),二者關(guān)系猶如綠葉與紅花。讀者讀史,就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的感性、感知,而讀那些作者對(duì)史料的點(diǎn)評(píng),則是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論的理性認(rèn)識(shí)。因此,本書(shū)既運(yùn)用大量生動(dòng)的實(shí)例闡述毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),在閱讀過(guò)程中,我們猶如觀賞一幅幅帶有歷史硝煙的畫(huà)卷,心靈時(shí)時(shí)為之震撼。通過(guò)閱讀,我們還可以進(jìn)一步了解黨史、軍史,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),本書(shū)又可作為學(xué)習(xí)黨史、軍史的輔助教材。同時(shí),本書(shū)又有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論的精辟闡發(fā),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的理論評(píng)析,讀本書(shū)就是一次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)、吸收,從此意義上說(shuō),本書(shū)也是一本很好的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論的普及讀物。讀后還會(huì)感到本書(shū)內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)、文字優(yōu)美,故事引人注目,極有可讀性、啟迪性。

作者簡(jiǎn)介

  何明春,男,生于1942年12月12日,現(xiàn)年72周歲。湖南省郴州市北湖區(qū)(原郴縣)人。中共黨員,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教授。1968年7月畢業(yè)于湖南師范學(xué)院政教系(現(xiàn)湖南師范大學(xué))。于2006年12月在中共郴州市委黨校退休。曾在中學(xué)任教11年、縣教育局工作兩年、縣委宣傳部任理論教員6年。1983年調(diào)入中共郴州市委黨校工作。曾任中共郴州市委黨校副教育長(zhǎng)、理論研究室主任。全國(guó)和湖南省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,郴州分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。中共湖南省委黨校系統(tǒng)社會(huì)科學(xué)理論研究會(huì)常務(wù)理事,中共郴州市委黨校系統(tǒng)社會(huì)科學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)。在中共郴州市委黨校曾先后擔(dān)任科學(xué)社會(huì)主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)等學(xué)科教學(xué),并兼任相應(yīng)的教研室主任。1986年后專(zhuān)注領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教學(xué)和研究工作。撰寫(xiě)了專(zhuān)著《毛澤東和鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)謀略與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》,由北京紅旗出版社出版發(fā)行。編著了《尊師憶師求師故事精編》,由江澤民看望其在美國(guó)定居的師父師母圖片作封面,由中國(guó)氣象出版社出版發(fā)行。出版了專(zhuān)著《筆耕人生》(論文集)、《何明春說(shuō)何明春》(自傳)。與人合編著出版發(fā)行了《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)與人才探索》、《人事管理學(xué)》、《馬列原著選讀輔導(dǎo)》、《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與湖南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展》等書(shū)籍。在報(bào)刊雜志上發(fā)表論文百余篇。個(gè)人業(yè)績(jī)被編人2002年6月中國(guó)版本圖書(shū)館出版社出版發(fā)行的《當(dāng)代杰出共產(chǎn)黨人》。

圖書(shū)目錄

第一章 修身齊家治國(guó)安邦
——向毛澤東學(xué)做人
一、以天下為己任的人生理想
(一)修身求知,刻苦自覺(jué)
(二)剛腸嫉惡,追求自由
(三)立志救國(guó),探求真理
二、自我發(fā)展自我完善的人格境界
(一)正確客觀認(rèn)識(shí)自我
(二)充實(shí)完善塑造自我
(三)敢愛(ài)敢恨,真實(shí)展示自我
三、笑傲逆境樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度
(一)長(zhǎng)征路上,歷盡艱險(xiǎn)
(二)老年喪子,堅(jiān)強(qiáng)剛毅
(三)約會(huì)“上帝”,笑談生死
四、“虎”“猴”結(jié)合的人生氣質(zhì)
(一)“虎”氣為主
(二)“猴”氣為次
(三)“虎”“猴”并用
第二章 國(guó)以賢興政在得人
——向毛澤東學(xué)選用人才
一、德才兼?zhèn)鋱?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)
(一)德才兼?zhèn)?,辯證統(tǒng)
(二)德才兼?zhèn)?,?yōu)化領(lǐng)袖集團(tuán)
二、任人唯賢五湖四海
(一)堅(jiān)持任人唯賢的路線
(二)堅(jiān)持搞“五湖四海
(三)身體力行,反對(duì)任人唯親
三、不拘一格知人善任
(一)容許毛遂自薦
(二)崇尚真才實(shí)學(xué)
(三)不求全責(zé)備
四、用人不疑揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短
(一)尊重信任人才
(二)知人之長(zhǎng),用人所長(zhǎng)
(三)知人之短,補(bǔ)人所短
五、誠(chéng)心愛(ài)護(hù)精心培育
(一)關(guān)愛(ài)人才,體貼入微
(二)保護(hù)人才,除惡揚(yáng)善
(三)培育人才,桃李滿天下
第三章 實(shí)事求是堅(jiān)持真理
——向毛澤東學(xué)調(diào)查研究
一、沒(méi)有調(diào)查沒(méi)有發(fā)言權(quán)
(一)兩個(gè)小故事
(二)尋烏調(diào)查
(三)終于找回失散多年的“孩子”
二、實(shí)事求是科學(xué)調(diào)查
(一)正確理解實(shí)事求是
(二)《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》
(三)科學(xué)的調(diào)查研究
三、眼睛向下深入基層和群眾
(一)階級(jí)分析方法,是了解中國(guó)社會(huì)的基本方法
(二)眼睛向下,是進(jìn)行調(diào)查研究的根本態(tài)度
(三)開(kāi)調(diào)查會(huì),是進(jìn)行調(diào)查研究的基本形式
……
第四章 運(yùn)籌決策動(dòng)靜靈機(jī)
第五章 縱橫協(xié)調(diào)游刃有余
第六章 疏通引導(dǎo)春風(fēng)化雨
第七章 肝膽相照同舟共濟(jì)
第八章 獨(dú)立自主對(duì)外開(kāi)放
第九章 改造學(xué)習(xí)端正學(xué)風(fēng)
第十章 以民為本為民謀利
第十一章 群眾路線銅墻鐵壁
第十二章 提綱挈領(lǐng)統(tǒng)領(lǐng)全局
第十三章 因時(shí)制宜因勢(shì)利導(dǎo)
第十四章 多姿多彩獨(dú)樹(shù)一幟
第十五章 運(yùn)用之妙存乎一心

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