ISPI績效改進指南（套裝共3冊）

　　《ISPI績效改進指南（套裝共3冊）》共三卷，由國際績效改進協(xié)會（ISPI）主導出版，涵蓋了三部分核心內(nèi)容：教學設計與培訓實施、績效干預選擇與應用、測量與評估。第一卷涉及有關(guān)教學設計的最新觀點，提出了在過去數(shù)十年內(nèi)教學設計各個方面發(fā)生的主要變化，為必須與時共進的教學設計和績效改進實踐者提供了理論和方法。該卷內(nèi)容在方法上領(lǐng)先于其他教學設計參考書：對于各個層級的學員和從業(yè)者都很有用：根植于最先進的研究和理論；涵蓋了其他教學設計主題圖書中找不到的、最新的話題。書中提到了一些適時的主題，例如認知型任務分析、基于認知研究的教學策略、數(shù)據(jù)收集方法、游戲、高階問題的解決方法與專家意見、心理運動型學習、項目管理、與客戶合作，以及如何管理一個培訓部門。同時，《ISPI績效改進指南（套裝共3冊）》也提供了看待教學設計含義的新角度，其中涉及的教學設計發(fā)展歷史也是歷年出版物中最全面的。第二卷涉及了超過30種績效干預措施，其主題包括激勵制度、e-Leaming、繼任計劃和高管教練。該卷每一章節(jié)都從實踐的角度例證了如何選擇、計劃、實施、管理績效干預，以及如何評估結(jié)果。本卷通過最佳的實踐研究、比較分析、來自全球的案例學習，還有將各種多樣化的干預措施關(guān)聯(lián)到一起的編輯引導，已成為在職場或職場以外達到理想結(jié)果的重要指南。第三卷的重點在測量與評估。在領(lǐng)先國家的學者及實踐者的貢獻下，該卷涵蓋以下內(nèi)容：經(jīng)久不衰的理論、最先進的研究、發(fā)展動態(tài)、應用等。除此之外，本卷也提供了關(guān)于一些爭議話題的最中肯的綜合評價，這些話題包括：測量評估學習和績效、設計評估、定量和定性績效測量、基于證據(jù)的績效測量、分析數(shù)據(jù)、計劃績效測量與評估、實施策略、業(yè)務評估策略、對非營利部門的測量和評估，等等。書中也列舉了一些案例研究和績效支持工具。

　　[美]希爾伯 福希 利 等 著作 （作者）