化學(xué)教學(xué)論

定　價：￥45.00

作　者：	江家發(fā) 編
出版社：	安徽師范大學(xué)出版社
叢編項：	2013年度安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目·省級規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787811417494	出版時間：	2014-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	335	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

《2013年度安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目·省級規(guī)劃教材：化學(xué)教學(xué)論》以化學(xué)新課程的實施為背景，以“怎樣做一名現(xiàn)代化學(xué)教師”和“如何成長為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師”為目標，按照“理論-實踐-發(fā)展”的思路構(gòu)建全書的體系和框架，內(nèi)容涵蓋緒論、化學(xué)課程論、化學(xué)教學(xué)原理論、化學(xué)學(xué)習論、化學(xué)教學(xué)設(shè)計論、化學(xué)教師論六大部分共十一章。
　　《2013年度安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目·省級規(guī)劃教材：化學(xué)教學(xué)論》既可以作為高師院?；瘜W(xué)專業(yè)的本科生、化學(xué)教育碩士、化學(xué)課程與教學(xué)論研究生專業(yè)課教材，也可以作為一線中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，同時還可以作為化學(xué)教研員以及其他化學(xué)學(xué)科教學(xué)理論工作者的參考讀物。

作者簡介

　　江家發(fā)，男，1964年8月生，博士，教授，安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)·化學(xué)碩士生導(dǎo)師，山東師范大學(xué)課程與教學(xué)論合作博士生導(dǎo)師，《化學(xué)教育》雜志編委，中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事，《化學(xué)教學(xué)論》國家精品課程負責人，2次榮獲*教學(xué)成果二等獎，主持國家社科基金項目1項，完成省部級項目8項，出版專著教材10余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)論的形成和發(fā)展
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)論的課程目標和基本任務(wù)
一、課程目標
二、基本任務(wù)
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)論的研究對象和學(xué)科性質(zhì)
一、研究對象
二、“化學(xué)教學(xué)論”的學(xué)科性質(zhì)
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)論的內(nèi)容和學(xué)習方法
一、教學(xué)內(nèi)容
二、學(xué)習方法
第二章化學(xué)課程的編制與改革
第一節(jié) 典型課程理論流派
一、學(xué)科中心課程論
二、學(xué)生中心課程論
三、社會中心課程論
四、三大理論流派研究的啟示
第二節(jié) 化學(xué)課程編制的影響因素及組織形式
一、化學(xué)課程編制的影響因素
二、化學(xué)課程的組織形式
第三節(jié) 我國化學(xué)課程改革與發(fā)展
一、清末
二、民國時期
三、新中國成立后
第四節(jié) 走進化學(xué)新課程
一、化學(xué)新課程的基本理念
二、義務(wù)教育化學(xué)課程標準解析
三、普通高中化學(xué)課程標準解析
第五節(jié) 國外化學(xué)課程的改革與發(fā)展
一、當代化學(xué)教育新視野
二、STS教育的興起和影響
三、從STE到STSE教育
四、主要發(fā)達國家化學(xué)課程改革與發(fā)展
第三章化學(xué)教材的設(shè)計與使用
第一節(jié) 化學(xué)教材的設(shè)計
一、教材開發(fā)的基本模式
二、化學(xué)教材內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)
三、化學(xué)教材欄目的設(shè)計
四、化學(xué)教材改革動態(tài)
第二節(jié) 化學(xué)新課程標準教材的特點與使用
一、教材觀的轉(zhuǎn)型與化學(xué)教材的二次開發(fā)
二、高中化學(xué)新課程標準教材的特點分析
三、在活動中生成教材內(nèi)容的意義
第三節(jié) 國外中學(xué)化學(xué)教材概覽
一、國外代表性中學(xué)化學(xué)教材簡介
二、國外化學(xué)教材編寫的啟示
第四節(jié) 化學(xué)新課程資源的類型與利用
一、化學(xué)課程資源的類型
二、化學(xué)課程資源的利用
第四章化學(xué)教學(xué)的原理與方法
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)基本理論
一、我國傳統(tǒng)教學(xué)理論
……
第五章化學(xué)探究式教學(xué)的特征與實施
第六章化學(xué)學(xué)習的理論與方式
第七章化學(xué)學(xué)習策略的類型與特點
第八章化學(xué)教學(xué)設(shè)計的過程與要素
第九章化學(xué)教學(xué)設(shè)計的實施與評價
第十章化學(xué)教育研究的過程與方法
第十一章化學(xué)教師的評價與專業(yè)發(fā)展
主要參考文獻