隴上學(xué)人文存：胡德海卷

定　價(jià)：￥60.00

作　者：	胡德海著；范鵬編
出版社：	甘肅人民出版社
叢編項(xiàng)：	隴上學(xué)人文存
標(biāo)　簽：	文化文化產(chǎn)業(yè)

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ISBN：	9787226045831	出版時(shí)間：	2014-05-01	包裝：	精裝
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：	350	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

胡德海先生是當(dāng)代著名教育學(xué)家。他在教育學(xué)原理、中國(guó)傳統(tǒng)文化、人生哲學(xué)、教育史學(xué)等學(xué)術(shù)領(lǐng)域均有深厚的功力和很高的造詣，在我國(guó)教育理論界聲名卓著，影響深廣?！峨]上學(xué)人文存（胡德海卷）》選編了胡德海先生在教育學(xué)、哲學(xué)等方面的主要學(xué)術(shù)成果，并全面闡述了其學(xué)術(shù)成就。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《隴上學(xué)人文存：胡德海卷》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

編選前言
人的本質(zhì)、人文精神和人的素質(zhì)
人的本質(zhì)
論人文精神與人的素質(zhì)
人文精神和其低迷、缺失的歷史、社會(huì)原因

教育學(xué)與教育的有關(guān)理念
我國(guó)教育基本理論研究的回顧與展望
論教育的兩個(gè)“為本”
思考教育學(xué)
教育學(xué)概念和教育學(xué)體系問(wèn)題
教育起源問(wèn)題芻議
論教育起源于人類社會(huì)生活的需要
論教育的自在和自為
論教育現(xiàn)象
對(duì)教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)
關(guān)于什么是教育和教育的功能問(wèn)題
論教育的功能問(wèn)題
論教育、人和社會(huì)的關(guān)系
論教育和自我教育
論人的全面發(fā)展的歷史必由之路
關(guān)于“課程”、“素質(zhì)”兩個(gè)概念的認(rèn)識(shí)和界定問(wèn)題
《教育學(xué)原理》第一版前言
《教育學(xué)原理》第二版前言
《教育學(xué)原理》簡(jiǎn)縮本前言
《教育學(xué)原理》第三版前言

教育史實(shí)鉤沉
論20世紀(jì)中國(guó)的教育改革
論中國(guó)歷史上的教育家
王國(guó)維與中國(guó)教育學(xué)術(shù)
我對(duì)教育家雷沛鴻及其教育思想的基本認(rèn)識(shí)
附錄一：胡德海先生生平大事及學(xué)術(shù)年表
附錄二：胡德海先生學(xué)術(shù)成果輯目