大學(xué)生人生態(tài)度現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化研究（第五輯）

定　價：￥98.00

作　者：	李潔著
出版社：	上海人民出版社
叢編項：	華東政法大學(xué)科學(xué)研究院社科文庫
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787208128811	出版時間：	2015-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	374	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

《華東政法大學(xué)科學(xué)研究院社科文庫（第五輯）：大學(xué)生人生態(tài)度現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化研究》通過文獻(xiàn)法、問卷法和訪談法考察了大學(xué)生人生態(tài)度現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化，采用文化分析的方法探索了其背后蘊(yùn)藏的文化現(xiàn)象與規(guī)律，呈現(xiàn)了當(dāng)代我國大學(xué)生的存在現(xiàn)狀。

作者簡介

李潔，教育學(xué)博士，畢業(yè)于華東師范大學(xué)，現(xiàn)為華東政法大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：青少年教育、老齡問題和教育學(xué)習(xí)權(quán)。曾在《青年研究》、《中國青年研究》、《當(dāng)代青年研究》、《中國青年政治學(xué)院學(xué)報》、《青少年犯罪問題》、《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》、《中國教育信息化》等核心刊物上發(fā)表數(shù)十篇論文，其中多篇為人大復(fù)印報刊資料轉(zhuǎn)載；已出版專著多本；主持完成國家社科基金和部級課題各一項，并參與國家級和教育部課題多項。

圖書目錄

緒論
一、研究背景與研究緣起
（一）研究背景
（二）研究緣起
二、研究目的與研究意義
（一）研究目的
（二）研究意義
三、研究思路與研究內(nèi)容
（一）研究思路
（二）研究內(nèi)容

第一章文獻(xiàn)綜述與核心概念
第一節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一、關(guān)于大學(xué)生的研究
（一）運用群體研究思維，關(guān)懷特殊的或弱勢的大學(xué)生
（二）研究內(nèi)容豐富，以大學(xué)生生活世界為邏輯起點
（三）研究視角與方法多樣化，全面展現(xiàn)大學(xué)生的生活世界
二、關(guān)于態(tài)度理論的研究
（一）態(tài)度形成理論
（二）態(tài)度改變理論
（三）勸導(dǎo)或說服對態(tài)度形成與改變的作用
（四）態(tài)度形成與改變的機(jī)制
三、關(guān)于人生態(tài)度的研究
（一）人生態(tài)度的內(nèi)涵
（二）人生態(tài)度的對象
（三）人生態(tài)度的類型
（四）人生態(tài)度的形成過程
（五）人生態(tài)度與人生價值觀、人之行為的關(guān)系
（六）人生態(tài)度的影響因素
四、關(guān)于大學(xué)生人生態(tài)度的研究
第二節(jié) 核心概念
一、大學(xué)生
二、人生態(tài)度
（一）人生與態(tài)度：分解與組合
（二）人生態(tài)度：本質(zhì)、對象與類型
三、轉(zhuǎn)化

第二章研究設(shè)計
第一節(jié) 研究步驟與研究假設(shè)
一、研究步驟
二、研究假設(shè)
第二節(jié) 研究方法與研究框架
一、研究方法
（一）文獻(xiàn)法
（二）問卷法
（三）訪談法
二、研究框架
第三節(jié) 訪談研究的設(shè)計與實施
一、訪談法的確立
二、訪談的過程
（一）確定受訪者標(biāo)準(zhǔn)
（二）訪談前的準(zhǔn)備
（三）訪談計劃與實施
三、文本的轉(zhuǎn)錄、編碼與解讀
第四節(jié) 問卷調(diào)查的設(shè)計與實施
……

第三章大學(xué)生人生態(tài)度現(xiàn)狀
第四章大學(xué)生人生態(tài)度的影響因素
第五章大學(xué)生人生態(tài)度的轉(zhuǎn)化策略
第六章余論與反思
參考文獻(xiàn)
附錄