朱小蔓，1947年生，安徽師范大學中文系畢業(yè)。曾從事13年教育實際工作，后在東南大學哲學與科學系攻讀倫理學，獲哲學碩士學位；在南京師范大學教育系攻讀教育基本理論，獲教育學博士學位。1992年應邀至莫斯科大學哲學系倫理學教研室訪學，專攻道德哲學。曾任南京師范大學副校長，現(xiàn)任中央教育科學研究所所長，兼任教育部人文社會科學重點研究基地——南京師范大學道德教育研究所所長，教授、博士生導師，研究方向為道德教育哲學。執(zhí)著于情感教育領域的研究，在國內外刊物發(fā)表該方面論文80余篇。專著《情感教育論綱》被認為是國內第一本從哲學層面研究情感教育及其機制的優(yōu)秀著作，在國內外引起重視和反響，該著作獲江蘇省第四次哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。合著《兒童情感發(fā)展與教育》，獲江蘇省高校人文社會科學優(yōu)秀成果一等獎。對話性著作《教育的問題與挑戰(zhàn)——思想的應答》，獲江蘇省第七次哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎，獲全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎。
梅仲蓀，1936年出生，1959年畢業(yè)于華東師范大學教育系，長期從事兒童情感發(fā)展和教育心理學教學與研究。為上海市教育科學研究院心理學特級教師、上海市兒童教育心理學專業(yè)委員會副主任，南京師范大學道德教育研究所特聘兼職教授。主編《愛國情感教育心理學初探》，獲上海市教育科研成果一等獎，并為人民教育出版社主編《愛國情感教育心理學叢書》。撰寫《試論愛國情結文化——民族文化和愛國情感培養(yǎng)的研究》、《愛國情感本質和文化認同》、《愛國情感心理成份的三維結構和中學生愛國情感調查》、《愛國之情從小培養(yǎng)——幼、小、中分階段進行愛國主義教育的實驗初探》等論文，其中有的論文榮獲中美《社會文化與倫理道德》征文優(yōu)秀論文獎、中國教育學會優(yōu)秀論文獎、上海市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎等。
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