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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書人文社科社會(huì)科學(xué)信息與知識(shí)傳播臺(tái)灣新聞傳播教育初探:從社會(huì)變遷與學(xué)科發(fā)展角度的觀察

臺(tái)灣新聞傳播教育初探:從社會(huì)變遷與學(xué)科發(fā)展角度的觀察

臺(tái)灣新聞傳播教育初探:從社會(huì)變遷與學(xué)科發(fā)展角度的觀察

定 價(jià):¥98.00

作 者: 黃東英 著
出版社: 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 傳播理論 社會(huì)科學(xué) 新聞傳播出版

ISBN: 9787509761922 出版時(shí)間: 2014-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 356 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《臺(tái)灣新聞傳播教育初探:從社會(huì)變遷與學(xué)科發(fā)展角度的觀察》基于大量歷史資料及對(duì)臺(tái)灣多所高校的考察,根據(jù)社會(huì)變遷諸因素對(duì)臺(tái)灣新聞傳播教育的具體影響,將臺(tái)灣新聞傳播教育發(fā)展歷程劃分為三個(gè)時(shí)期,對(duì)各時(shí)期主要系所設(shè)置、課程設(shè)置、教育者研究、受教育者研究等方面作出系統(tǒng)整理,著重探討新聞學(xué)的學(xué)科特征以及學(xué)科理智對(duì)學(xué)科制度的影響。展望臺(tái)灣高等新聞傳播教育的發(fā)展趨勢(shì),試圖為大陸的新聞傳播教育提供借鑒。

作者簡(jiǎn)介

黃東英,白族,云南大理人,博士。云南民族大學(xué)人文學(xué)院新聞傳播系副教授,先后在廈門大學(xué)獲法學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士及傳播學(xué)博士學(xué)位。曾在媒體任職。2011年實(shí)地考察臺(tái)灣新聞傳播教育。在《新聞與傳播》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文35篇,多篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目1項(xiàng),云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目青年項(xiàng)目1項(xiàng)、一般項(xiàng)目1項(xiàng)。

圖書目錄

緒論/1
第一節(jié)研究概述/1
第二節(jié)研究框架與研究概念的界定/17
第一章臺(tái)灣新聞傳播學(xué)學(xué)科發(fā)展的基本歷程及特點(diǎn)/24
第一節(jié)臺(tái)灣新聞傳播學(xué)學(xué)科理智的發(fā)展歷程及特點(diǎn)/24
第二節(jié)臺(tái)灣新聞傳播學(xué)學(xué)科制度研究/40
第三節(jié)臺(tái)灣新聞傳播教育的歷史分期/45
小結(jié)/51

第二章以維護(hù)“黨國(guó)”政治統(tǒng)治為主導(dǎo)的新聞傳播教育(1951~1973年)/54
第一節(jié)新聞傳播教育為“黨國(guó)”統(tǒng)治服務(wù)/54
第二節(jié)早期成立的臺(tái)灣新聞傳播教育機(jī)構(gòu)/62
第三節(jié)課程設(shè)置基本情況及特點(diǎn)/76
第四節(jié)臺(tái)灣早期新聞傳播教育者研究/80
第五節(jié)臺(tái)灣早期新聞傳播受教育者情況研究/97
第六節(jié)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)對(duì)教育的影響與互動(dòng)/103
小結(jié)/109

第三章以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主導(dǎo)的新聞傳播教育(1974~1991年)/111
第一節(jié)20世紀(jì)70年代至90年代臺(tái)灣的社會(huì)背景/111
第二節(jié)主要新聞傳播院系所介紹/121
第三節(jié)主要學(xué)系課程設(shè)置及特點(diǎn)研究/130
第四節(jié)回臺(tái)留學(xué)生為師資隊(duì)伍注入新鮮血液/143
第五節(jié)新聞傳播受教育者逐漸受到重視/156
第六節(jié)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)對(duì)教育的影響與互動(dòng)/169
小結(jié)/176

第四章市場(chǎng)與技術(shù)引導(dǎo)下的新聞傳播教育(1992年至今)/178
第一節(jié)新開辦的新聞傳播院系所以及分類隸屬情況/178
第二節(jié)當(dāng)前臺(tái)灣新聞傳播教育的課程設(shè)置及特點(diǎn)/205
第三節(jié)以博士為主的新聞傳播教育師資/260
第四節(jié)新聞傳播受教育者地位日趨重要/280
第五節(jié)新聞傳播教育的評(píng)鑒制度/299
第六節(jié)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)對(duì)教育的影響與互動(dòng)/306
小結(jié)/316
結(jié)語(yǔ)/319
參考文獻(xiàn)/328
后記/345

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