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普通媒介學教程

普通媒介學教程

定 價:¥58.00

作 者: [法] 雷吉斯·德布雷 著;陳衛(wèi)星,王楊 譯
出版社: 清華大學出版社
叢編項: 歐洲傳播思想經(jīng)典譯叢
標 簽: 大學教材 大中專教材教輔

ISBN: 9787302372783 出版時間: 2014-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 455·· 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

媒介學(Mediology)這個新名詞的第一次出現(xiàn),是在德布雷1979年的著作《法國的知識權力》中。按照作者后來的闡釋,從學科意義來講,媒介學不是媒介社會學,也不是符號學,與傳播學的路數(shù)也不同,因為它不聚焦孤立的個體,而是采用一種跨學科方法,論述范圍或論據(jù)來源包括歷史(技術史、書籍史、美學理論和歷史)和信息傳播理論。與傳播學界的工具主義的概念劃分不同,作者在本書中提出的最新穎而富有想象力的核心概念是媒介域( médiasphères),就是以信息傳播的媒體化配置(包括技術平臺、時空組合、游戲規(guī)制等)所形成的包含社會制度和政治權力的一個文明史分期。按照媒介學的史學觀對技術與文化的關系的界定,人類文明史被劃分為三個不同的媒介域:文字(邏各斯域)、印刷(書寫域)和視聽(圖像域)。媒介學可能在學科身份、學理基礎、專業(yè)的合法性和概念的邏輯性等方面遭遇種種評判,但無論在何種批評語境中,媒介學所提出的問題、在演示中再現(xiàn)的場景、所進行的歷史闡,都可以提供反思資源。媒介學不一定保證提供新的知識,但肯定是認識的新形式,從而為我們理解理論與現(xiàn)實的關系提供一種新的參照。

作者簡介

暫缺《普通媒介學教程》作者簡介

圖書目錄

傳播與媒介域:另一種歷史闡釋——《普通媒介學教程》導讀陳衛(wèi)星
1991年第一版前言
2001年第二版前言
第一講獨立權
“媒介學”意味著什么?
以對象定義:一個死胡同?
以方法定義:一個十字路口
一個發(fā)人深省的不公平:奧古斯特·孔德
媒介學,時代的女兒
交叉點,理論和實踐
第二講媒介學的范圍
陳述與信息34認識相信
認識論
考古學
心態(tài)史
符號學
創(chuàng)造文字的傳統(tǒng)
一個好的媒介學者是一只狗
第三講技術與我們之間的五條龍
二元論
唯靈論
人文主義
個人主義
現(xiàn)代主義
第四講化身的奧秘
理論問題
歷史效應
啟示中的革命
信仰的賭注
至關重要的基督學
第五講基督教的實驗
弱者的優(yōu)勢:一種媒介戰(zhàn)略
普及性的手段
宣傳建議
傳遞,就是組織:界面的功利
一個制度的樣本
是教會創(chuàng)造了上帝
第六講“觀念引領世界”是否正確?
剩余的魔力
“書是否鬧革命?”
一個預見性的媒介學者:奧古斯丁·科尚
谷登堡的共和國
普通媒介學教程
一個謙遜的見證
信仰的階梯
第七講載體的活力
物質(zhì)統(tǒng)帥
紙的革命
進化還是進步?
非物質(zhì)化的利害得失
脆弱的古跡
民主化:外表和內(nèi)幕
第八講媒介域的概念
總論
從尼采到??藸?/div>
生態(tài)學方法的規(guī)則
傳遞/運輸系統(tǒng)
為時間的新斗爭
一神論的媒介學
媒介域的嵌入
第九講一個生態(tài)系統(tǒng)的生與死:社會主義
按照字面意義
生成的螺旋
小紅書
母校
我們?nèi)粘5纳袷?/div>
數(shù)量/質(zhì)量法則:更多和更壞
監(jiān)獄,流亡和電話
第十講一個公民媒介學提議
十一個論題
利維坦的合頁
“政治學”的回答
給統(tǒng)治畫一張人像拼圖
教會歷書,法,媒介
第十一講審查的邏輯
顛倒的關系
追擊
審查:權力向威力的致敬
控制的需要
禁止不禁止
第十二講三狀態(tài)法則
這個毀掉那個
天主教的反改革
生命的嗓音
即時性的偉大回歸
歷史:入口和出口
同時三時代
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