新疆穩(wěn)定視域下大學(xué)生思想政治教育研究

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	李敏編
出版社：	知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng)：	少數(shù)民族德育研究叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513027731	出版時(shí)間：	2014-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	281	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速的發(fā)展，新疆高校不僅在數(shù)量上有了較快的增長(zhǎng)，而且在質(zhì)量上有了很大程度上的提高。但是從20世紀(jì)90年代以來(lái)，發(fā)生的一系列嚴(yán)重干擾新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展、影響新疆社會(huì)穩(wěn)定、破壞民族團(tuán)結(jié)、危害祖國(guó)統(tǒng)一的事件中，參與民族分裂組織、進(jìn)行暴力恐怖活動(dòng)和非法宗教活動(dòng)的絕大多數(shù)是年輕人，其中有相當(dāng)數(shù)量的是新疆各級(jí)各類(lèi)高校畢業(yè)的學(xué)生，他們的所作所為給新疆社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展均帶來(lái)了極大的危害，造成了極其惡劣的社會(huì)影響。這一現(xiàn)象不得不讓新疆高校教育管理者和教育工作者反思，新疆高校應(yīng)如何開(kāi)展行之有效的大學(xué)生思想政治教育?！渡贁?shù)民族德育研究叢書(shū)：新疆穩(wěn)定視域下大學(xué)生思想政治教育研究》在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上針對(duì)新疆特殊的區(qū)情，研究了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容及其方法的對(duì)策。即通過(guò)深入研究和系統(tǒng)學(xué)習(xí)新疆歷史、新疆民族發(fā)展史、新疆宗教演變史，使各民族大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到新疆自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的組成部分，牢固樹(shù)立馬克思主義國(guó)家觀和歷史觀：使各民族大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，從而增強(qiáng)各民族大學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想，樹(shù)立馬克思主義的民族觀；使各民族大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多宗教并存的地區(qū)，牢固樹(shù)立正確的馬克思主義宗教觀。從而使新疆高校大學(xué)生能夠成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。

作者簡(jiǎn)介

李敏，女，漢族，1957年8月出生，中共黨員，2006年被評(píng)為教授，馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)研究生畢業(yè)。曾獲得伊犁州黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師，伊犁州拔尖人才，伊犁州優(yōu)秀黨員，伊犁州巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、科研先進(jìn)個(gè)人，伊犁師范學(xué)院骨干教師等20多項(xiàng)榮譽(yù)。研究方向?yàn)椋核枷胝谓逃?、?guó)家安全與穩(wěn)定。承擔(dān)的主要課程有：研究生課程《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》、《自然辯證法概論》；本科課程《政治學(xué)》、《社會(huì)學(xué)》、《新疆地方史與民族宗教理論政策教程》等?？蒲谐晒校撼霭鎸Ｖ?0部，其中個(gè)人專著2部，副主編2部，參與編著6部：承擔(dān)及參與各級(jí)各類(lèi)課題共28項(xiàng)，其中主持教育部課題1項(xiàng)，省級(jí)課題2項(xiàng)，參與完成國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)課題25項(xiàng)；發(fā)表論文50多篇，其中6篇發(fā)表在核心期刊上。

圖書(shū)目錄

第一章大學(xué)生思想政治教育是維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)
第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定的重要性、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)
一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育對(duì)維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定的重要性
二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則
三、加強(qiáng)和改進(jìn)新疆大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)和任務(wù)
第二節(jié) “三股勢(shì)力”的形成演變及其對(duì)新疆的危害
一、“東突”分裂主義勢(shì)力的由來(lái)
二、“東突”分裂主義勢(shì)力的發(fā)展及其危害
三、“雙泛主義”對(duì)新疆教育領(lǐng)域的滲透和破壞
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育對(duì)新疆穩(wěn)定影響研究的目的、意義
一、大學(xué)生思想政治教育對(duì)新疆穩(wěn)定影響研究的目的
二、大學(xué)生思想政治教育對(duì)新疆穩(wěn)定影響研究的意義

第二章新疆大學(xué)生思想政治教育環(huán)境與新疆大學(xué)生意識(shí)形態(tài)形成的主要特點(diǎn)
第一節(jié) 新疆大學(xué)生思想政治教育所處的特殊區(qū)情和社會(huì)政治環(huán)境的特點(diǎn)
一、國(guó)際形勢(shì)變化對(duì)新疆大學(xué)生思想政治教育的影響
二、國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化對(duì)新疆大學(xué)生思想政治教育的影響
三、新疆社會(huì)政治環(huán)境中存在的問(wèn)題對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響
第二節(jié) 新疆大學(xué)生思想意識(shí)形成中的主要特征
一、貧困地區(qū)的地域特征
二、多元文化民族融合的特征
三、明顯的民族習(xí)俗特征
四、民族意識(shí)強(qiáng)烈的特征
五、多種宗教信仰滲透的特征
六、宗教民俗相結(jié)合的特征
七、濃厚政治色彩的伊斯蘭教的特征
八、明顯的人格品質(zhì)特征
第三節(jié) 加強(qiáng)新疆大學(xué)生對(duì)國(guó)家認(rèn)同和民族認(rèn)同教育的重要意義
一、加強(qiáng)新疆大學(xué)生對(duì)國(guó)家認(rèn)同教育的重要意義
二、加強(qiáng)新疆大學(xué)生對(duì)中華民族認(rèn)同教育的重要意義

第三章正確處理加強(qiáng)和改進(jìn)新疆大學(xué)生思想政治教育中的關(guān)系
第一節(jié) 正確處理新疆社會(huì)穩(wěn)定與思想政治教育的關(guān)系問(wèn)題
一、社會(huì)穩(wěn)定與思想政治教育的關(guān)系
二、新疆穩(wěn)定與高校思想政治教育的關(guān)系
第二節(jié) 新疆高校教育發(fā)展?fàn)顩r制約著新疆的穩(wěn)定與發(fā)展
一、高校開(kāi)展思想政治教育對(duì)于新疆社會(huì)穩(wěn)定的重要作用
二、影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的高校學(xué)生因素
三、影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的高校教育體制因素
第三節(jié) 正確處理新疆高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)與思想政治教育的關(guān)系問(wèn)題
一、加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的作用
二、高校思想政治教育對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求
第四節(jié) 正確處理新疆高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系問(wèn)題
……

第四章新疆大學(xué)生在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一中的政治責(zé)任
第五章新疆大學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的社會(huì)責(zé)任
第六章新疆大學(xué)生在科學(xué)看待宗教問(wèn)題和弘揚(yáng)科學(xué)世界觀中的歷史責(zé)任
第七章新疆大學(xué)生思想政治教育的狀況及面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)
第八章加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育與維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定的思路與對(duì)策
第九章構(gòu)建高校思想政治教育人性化模式，維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定
第十章加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，構(gòu)建和諧高校教育，維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定
附件：中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)
參考文獻(xiàn)
后記