《大學生心理健康與自我發(fā)展/大學生心理健康與訓練系列教材》著眼于大學生的心理發(fā)展,教學內容兼顧大學生心理問題解決和心理發(fā)展與成長的需求,既有針對常見心理問題的分析和建議,也有對自我發(fā)展和心理成熟的指導;基于當前大學生知識結構設置教學內容,調查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生沒有學過心理學基礎知識,因此《大學生心理健康與自我發(fā)展/大學生心理健康與訓練系列教材》特別增加了心理學基礎、發(fā)展心理和社會心理三章內容;注重理論知識與生活實踐的結合,每個章節(jié)先介紹相關理論知識,然后是將知識應用于學習生活實踐的內容;提高學生的參與度,以心理測評、課堂活動、課堂討論等形式吸引學生,《大學生心理健康與自我發(fā)展/大學生心理健康與訓練系列教材》每章都有“延伸閱讀”“課堂實踐”“討論議題”“課后思考”等環(huán)節(jié),引導學生參與教學活動,活躍課堂氣氛,增強教學效果。