大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

規(guī)劃篇
項(xiàng)目一 展望職業(yè)愿景
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
迷茫的職場(chǎng)新人
[精要講解]
任務(wù)一 世界主導(dǎo)職業(yè)分析
任務(wù)二 中國(guó)十大職業(yè)分析
任務(wù)三 職業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)解讀
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
項(xiàng)目二 更新職業(yè)理念
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
案例一：研究生面試空姐，暢談?chuàng)駱I(yè)理念
案例二：擇業(yè)觀須轉(zhuǎn)變，我的工作我做主
[精要講解]
任務(wù)一 大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的變遷
任務(wù)二 影響就業(yè)的八個(gè)思維誤區(qū)
任務(wù)三 促進(jìn)就業(yè)的七種職業(yè)理念
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
項(xiàng)目三 拓展職業(yè)技能
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
42名大學(xué)生“回爐”補(bǔ)職業(yè)技能“短板”
[精要講解]
任務(wù)一 職業(yè)技能成為大學(xué)生就業(yè)敲門(mén)磚
任務(wù)二 大學(xué)生必須具備的四大職業(yè)技能
任務(wù)三 職業(yè)技能的拓展訓(xùn)練與綜合測(cè)評(píng)
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
項(xiàng)目四完善職業(yè)規(guī)劃
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
規(guī)劃合理，如魚(yú)得水
[精要講解]
任務(wù)一 職業(yè)規(guī)劃堪稱(chēng)仙人指路
任務(wù)二 職業(yè)規(guī)劃須避十大錯(cuò)位
任務(wù)三 職業(yè)規(guī)劃力求切實(shí)可行
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
項(xiàng)目五 甄選職業(yè)路徑
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
穩(wěn)扎穩(wěn)打才有真正的前途
[精要講解]
任務(wù)一 認(rèn)清職業(yè)發(fā)展路徑的多元化
任務(wù)二 剖析不同發(fā)展路徑的利與弊
任務(wù)三 找準(zhǔn)最適合的職業(yè)發(fā)展路徑
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]

求職篇
項(xiàng)目六 調(diào)控身心狀態(tài)
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
案例一：曲線發(fā)展更顯智慧
案例二：求職，擁有好心態(tài)很重要
[精要講解]
任務(wù)一 鍛造健康的身體素質(zhì)
任務(wù)二 克服消極的心理素質(zhì)
任務(wù)三 強(qiáng)化積極的心理素質(zhì)
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
項(xiàng)目七 設(shè)計(jì)職場(chǎng)形象
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
案例一：各行各業(yè)上班該穿什么
案例二：著裝不僅僅是審美問(wèn)題
[精要講解]
任務(wù)一 靚麗的名片——衣著配飾
任務(wù)二 神奇的魔法——言語(yǔ)神情
任務(wù)三 優(yōu)雅的演技——舉止儀態(tài)
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
項(xiàng)目八 制作應(yīng)聘簡(jiǎn)歷
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
求職信
[精要講解]
任務(wù)一 應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的制作要件
任務(wù)二 應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的制作原則
任務(wù)三 應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的制作技巧
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
項(xiàng)目九 通曉面試技巧
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
說(shuō)錯(cuò)一句話，失掉一份工
[精要講解]
任務(wù)一 面試前的相關(guān)準(zhǔn)備
任務(wù)二 面試時(shí)的注意事項(xiàng)
任務(wù)三 面試問(wèn)題應(yīng)答思路
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
項(xiàng)目十 實(shí)施自我推銷(xiāo)
[自學(xué)導(dǎo)讀]
[案例剖析]
案例一：大學(xué)生自我推銷(xiāo)新招：制作創(chuàng)意雜志
案例二：不拋棄，不放棄
[精要講解]
任務(wù)一 自我推銷(xiāo)的非凡勇氣
任務(wù)二 自我推銷(xiāo)的基本策略
任務(wù)三 自我推銷(xiāo)的具體方法
[課堂探討]
[實(shí)訓(xùn)模擬]
參考文獻(xiàn)