國際貿易實務（第四版）

《國際貿易實務（第四版）/新世紀高職高專國際經(jīng)濟與貿易類課程規(guī)劃教材·“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》積極引入項目教學法，根據(jù)教學內容設計了三個配套項目：一是課堂上學習的串行項目，二是課后學習的并行項目，三是期末綜合項目。每個項目都有配套的項目資料，供教材使用者在教材服務網(wǎng)站上下載使用。教材按照學生實施任務的需要來編寫，便于學生在執(zhí)行任務的過程中不斷學習、理解和應用所學的專業(yè)理論知識。和傳統(tǒng)教材相比，《國際貿易實務（第四版）/新世紀高職高專國際經(jīng)濟與貿易類課程規(guī)劃教材·“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》的編寫體例和設計更加突出了學生對專業(yè)知識的運用，重點培養(yǎng)了學生的職業(yè)能力。另外，課堂上所有的任務都需要由小組磋商完成，為培養(yǎng)學生的與人合作能力、與人交流能力、解決問題能力、自我學習能力、外語運用能力等職業(yè)素養(yǎng)，《國際貿易實務（第四版）/新世紀高職高專國際經(jīng)濟與貿易類課程規(guī)劃教材·“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》提供了大量學習和鍛煉的環(huán)節(jié)。
　　《國際貿易實務（第四版）/新世紀高職高專國際經(jīng)濟與貿易類課程規(guī)劃教材·“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以啟發(fā)式教學為主導來編排知識點。相關知識的介紹中穿插了“即問即答”、“課堂討論”和“案例分析”等互動環(huán)節(jié)，有利于教師在授課時增強教學互動效果，易于充分調動學習者的興趣和積極性。另外，介紹知識點時充分考慮了高職學生學習和職業(yè)需求的特點，刪除冗長的大段落，突出“通俗易懂”的實用性。為了滿足不同層次學生的需要，部分學習情境設計了“能力提升”環(huán)節(jié)，便于愿意深入學習的學生進一步提高專業(yè)水平。
　　《國際貿易實務（第四版）/新世紀高職高專國際經(jīng)濟與貿易類課程規(guī)劃教材·“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》在每個學習情境的最后都配備了同步訓‘練題，包括“知識測試”、“情景再現(xiàn)”和“職場體驗”三個模塊?！爸R測試”的題型包括單選題、多選題、判斷題、計算題；“情景再現(xiàn)”主要是通過再現(xiàn)案例情景以及對案例的解析，增強學生對理論知識的理解；“職場體驗，，部分主要是緊扣學習情境主題而設計的實務訓練題，如專業(yè)術語翻譯、合同條款翻譯、合同條款分析和操作題，目前這種編寫模式在國內同類教材中是首創(chuàng)的。通過這個環(huán)節(jié)的設計，使學生的理論知識再次得到應用和強化訓練。

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