現(xiàn)代博物館講解藝術(shù)

序：二十年磨一劍
前言
第一輯 宣教講解
第一章 講解溯源
第一節(jié) 博物館與講解藝術(shù)起源
第二節(jié) 講解員的稱謂
第三節(jié) 講解藝術(shù)關(guān)鍵詞
第四節(jié) 講解：人腦與電腦的PK
第二章 講解技巧
第一節(jié) 臨時(shí)展覽的講解
第二節(jié) 藝術(shù)類展覽的講解
第三節(jié) 觀眾的組織在實(shí)際講解中的作用
第四節(jié) 圓滿完成公務(wù)接待的三個(gè)步驟
第五節(jié) 講解藝術(shù)中的“因人施講”
第三章 講解詞的撰寫
第一節(jié) 講解詞的撰寫技巧
第二節(jié) 城市博物館講解詞的撰寫
實(shí)例：東莞展覽館講解詞
第三節(jié) 紀(jì)念館講解詞的撰寫
實(shí)例：廣東東江縱隊(duì)紀(jì)念館講解詞
第四節(jié) 藝術(shù)類場館講解詞的撰寫
實(shí)例：嶺南畫院講解詞
第五節(jié) 名人紀(jì)念園（館）講解詞的撰寫
實(shí)例：東莞市袁崇煥紀(jì)念園講解詞
第六節(jié) 專題展覽講解詞的撰寫
實(shí)例：“晚清碎影——湯姆遜眼中的中國”展覽講解詞
第七節(jié) 重要接待全程導(dǎo)游詞的撰寫
實(shí)例：2007年廣東省文化會(huì)議導(dǎo)游詞
第八節(jié) 展會(huì)講解詞的撰寫
實(shí)例：2012年中國圖書館展覽會(huì)講解詞
第四章 講解參賽
第一節(jié) 參加講解比賽所需的幾個(gè)階段
第二節(jié) 講解比賽稿件的撰寫
實(shí)例一：豐碑，熱血鑄就
實(shí)例二：朱德的扁擔(dān)
實(shí)例三：烽火歲月的見證
第五章 講解隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 規(guī)范化地打造宣教隊(duì)伍
實(shí)例一：2013年度東莞展覽館宣教部培訓(xùn)方案
實(shí)例二：東莞展覽館宣教部講解接待工作制度
實(shí)例三：“高水平崛起從我做起”時(shí)政知識競賽主持詞
第二節(jié) 講解員如何應(yīng)對壓力
第三節(jié) 博物館講解的“以人為本”
第四節(jié) 志愿者隊(duì)伍的建設(shè)
實(shí)例：“小小志愿者服務(wù)之星”頒獎(jiǎng)儀式致辭
第五節(jié) 博物館宣教講解體系的構(gòu)成
第六節(jié) “對話教育”理念對博物館宣教工作的啟示
第二輯 宣教拓展
第一章 宣教活動(dòng)
第一節(jié) 博物館宣教活動(dòng)的原創(chuàng)性
第二節(jié) 城市博物館與兒童教育
實(shí)例：2011年度東莞展覽館青少年教育工作總結(jié)
第三節(jié) 博物館青少年教育活動(dòng)實(shí)踐與反思
第四節(jié) 以個(gè)性化的教育活動(dòng)助推青少年健康發(fā)展
第二章 營銷推廣
博物館的營銷
實(shí)例：2011年度東莞展覽館旅游工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)
第三章 項(xiàng)目拓展
第一節(jié) 專題報(bào)告會(huì)
實(shí)例：《魅力東莞·魅力無限》專題報(bào)告稿
第二節(jié) 演講實(shí)用技巧
第三節(jié) 朗讀技巧與訓(xùn)練
實(shí)例：日常晨練內(nèi)容
第四章 理念創(chuàng)新
第一節(jié) 城市博物館的發(fā)展理念
第二節(jié) 博物館宣教工作的創(chuàng)新
第三節(jié) 城市博物館社會(huì)服務(wù)新趨勢
第四節(jié) 城市博物館：引領(lǐng)公眾感悟社會(huì)變革
第五節(jié) 城市博物館在當(dāng)代智識生活中的現(xiàn)實(shí)作用
第六節(jié) 博物館與檔案館的資源整合
第七節(jié) 檔案服務(wù)民生
第八節(jié) 創(chuàng)新無止境
第五章 城市發(fā)展研究
第一節(jié) 人文東莞與和諧東莞
第二節(jié) 城市精神與人文精神品格
第三節(jié) 和諧文化的特征及其與人的全面發(fā)展
第三輯 宣教文苑
第一章 夢回井岡
當(dāng)我推開這扇門
人民幣與井岡山斗爭
陳毅安：生命短暫愛長久
一字之師
故鄉(xiāng)的燈
第二章 情系東莞
山里人看東莞
這條路
東莞籍建筑精英的故事
提升文化軟實(shí)力當(dāng)學(xué)弱秦圖強(qiáng)
初見宛若舊友 相識便是有緣
參考文獻(xiàn)
后記