國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)論

前言
第一章 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的沿革與發(fā)展
第一節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)及其相關(guān)學(xué)科
一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)介紹
二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)學(xué)科介紹
第二節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的產(chǎn)生與國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r
一、國(guó)外國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
二、國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的社會(huì)需求
第三節(jié) 醫(yī)藥院校本專業(yè)的狀況與特色
一、醫(yī)藥院校本專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀
二、醫(yī)藥院校本專業(yè)人才培養(yǎng)特色與課程體系特色
三、南京中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展歷程
第二章 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求
第一節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
一、人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
第二節(jié) 人才素質(zhì)要求
一、素質(zhì)與素質(zhì)教育
二、素質(zhì)教育的目標(biāo)要求
三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才素質(zhì)的涵義
第三節(jié) 相近專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)要求
一、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)要求
二、電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)要求
第四節(jié) 醫(yī)藥院校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑
一、培養(yǎng)目標(biāo)
二、實(shí)現(xiàn)途徑
第三章 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)
第一節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的理論范式
一、國(guó)際貿(mào)易理論研究范式
二、國(guó)際直接投資理論研究范式
三、國(guó)際金融理論研究范式
第二節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科研究方法
一、實(shí)證分析法與規(guī)范分析法相結(jié)合
二、邊際分析法
三、均衡分析法與非均衡分析相結(jié)合
四、靜態(tài)分析法、比較靜態(tài)分析法、動(dòng)態(tài)分析法相結(jié)合
第三節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容
一、理論研究的主要內(nèi)容
二、國(guó)際貿(mào)易政策研究
三、組織研究
第四節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)科發(fā)展
一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)
二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)
第四章 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系
第一節(jié) 課程設(shè)計(jì)思路
第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)原則
一、理論性與實(shí)踐性并重原則
二、現(xiàn)實(shí)性與前瞻性兼顧原則
三、普適性與特色性結(jié)合原則
第三節(jié) 基礎(chǔ)課程與核心課程介紹
一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)課程介紹
三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)核心課程介紹
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)
一、課程實(shí)驗(yàn)
二、專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)
三、學(xué)年論文和畢業(yè)論文
四、社會(huì)實(shí)踐
第五章 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)安排與學(xué)習(xí)方法
第一節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)安排
一、公共課模塊
二、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊
三、專業(yè)課模塊
四、實(shí)踐教學(xué)模塊
第二節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)
一、理論教學(xué)環(huán)節(jié)
二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
第三節(jié) 課程學(xué)習(xí)方法
一、扎實(shí)相關(guān)課程學(xué)習(xí)
二、科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率
三、積極參與課堂討論
四、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，培養(yǎng)邏輯思維能力
五、利用各種渠道完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)
六、自覺將課堂學(xué)習(xí)與職業(yè)能力培養(yǎng)緊密結(jié)合
第六章 畢業(yè)就業(yè)及繼續(xù)教育
第一節(jié) 畢業(yè)要求
一、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求
二、能力結(jié)構(gòu)要求
三、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求
第二節(jié) 就業(yè)前景
一、就業(yè)方向
二、薪酬指數(shù)
三、就業(yè)率指數(shù)
四、發(fā)展前景指數(shù)
五、工作舒適度指數(shù)
第三節(jié) 資證考試
一、經(jīng)濟(jì)類
二、貿(mào)易類
三、外語類
第四節(jié) 學(xué)歷深造
一、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)研究生
二、出國(guó)繼續(xù)深造
第七章 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
第一節(jié) 專業(yè)名人
第二節(jié) 專業(yè)名著
第三節(jié) 專業(yè)名刊
第四節(jié) 專業(yè)相關(guān)網(wǎng)站
一、相關(guān)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站
二、相關(guān)貿(mào)易網(wǎng)站
參考文獻(xiàn)