第二語(yǔ)言習(xí)得

第一章 緒論
第一節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得的研究對(duì)象
第二節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得的基本概念
第三節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)科性質(zhì)
第四節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得的歷史回顧
第二章 第二語(yǔ)言習(xí)得與第一語(yǔ)言習(xí)得
第一節(jié) 第一語(yǔ)言習(xí)得
第二節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得與第一語(yǔ)言習(xí)得的共同點(diǎn)
第三節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得與第一語(yǔ)言習(xí)得的不同點(diǎn)
第三章 對(duì)比分析與偏誤分析
第一節(jié) 行為主義的語(yǔ)言觀
第二節(jié) 對(duì)比分析假說(shuō)
第三節(jié) 偏誤分析
第四章 中介語(yǔ)理論
第一節(jié) 概說(shuō)
第二節(jié) 中介語(yǔ)理論系統(tǒng)
第三節(jié) 我國(guó)的中介語(yǔ)研究
第五章 第二語(yǔ)言習(xí)得序列
第一節(jié) 語(yǔ)法語(yǔ)素
第二節(jié) 語(yǔ)素研究的問(wèn)題
第三節(jié) 否定結(jié)構(gòu)習(xí)得順序的研究
第四節(jié) 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得順序研究
第六章 輸入輸出與互動(dòng)研究
第一節(jié) 輸入
第二節(jié) 輸出
第三節(jié) 互動(dòng)
第七章 語(yǔ)言習(xí)得的語(yǔ)言學(xué)視角
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 普遍語(yǔ)法的原則參數(shù)與二語(yǔ)習(xí)得
第三節(jié) 基于普遍語(yǔ)法的二語(yǔ)習(xí)得研究
第四節(jié) 影響和評(píng)價(jià)
第八章 語(yǔ)言習(xí)得的心理學(xué)視角
第一節(jié) 年齡與性別
第二節(jié) 情感
第三節(jié) 學(xué)能
第四節(jié) 動(dòng)機(jī)
第九章 第二語(yǔ)言習(xí)得研究的其他視角
第一節(jié) 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角
第二節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得研究的認(rèn)知視角
第三節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得研究的社會(huì)文化視角
第十章 課堂環(huán)境與二語(yǔ)習(xí)得
第一節(jié) 課堂交流與二語(yǔ)習(xí)得的關(guān)系
第二節(jié) 課堂教學(xué)與二語(yǔ)習(xí)得的關(guān)系
參考文獻(xiàn)
后記