張斌賢教育史研究文集（精）

定　價(jià)：￥72.00

作　者：	張斌賢著
出版社：	中華書(shū)局
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	國(guó)學(xué)/古籍國(guó)學(xué)普及讀物

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ISBN：	9787101098433	出版時(shí)間：	2014-09-20	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	379	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《張斌賢教育史研究文集（精）》收錄了作者從1986年至今先后完成的30篇論文。全書(shū)分為三個(gè)部分：即第一編教育史學(xué)研究，第二編西方大學(xué)史研究，第三編美國(guó)學(xué)校教育史研究?；痉从沉俗髡咴谕鈬?guó)教育史研究領(lǐng)域辛勤耕耘三十多年的研究成果。

作者簡(jiǎn)介

　　張斌賢，1961年出生，浙江杭州人。北京師范大學(xué)教育學(xué)博士。北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院教授、博士生導(dǎo)師，主要專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)榻逃穼W(xué)、西方教育史等。曾任北京師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)等。主要研究成果有《外國(guó)教育思想史》、《外國(guó)教育史》、《西方教育思想史》（修訂）、《教育是歷史的存在》、《教育與社會(huì)變革》等。主編、主持翻譯著作多種。曾入選教育部“跨世紀(jì)人才”、中宣部思想理論界“四個(gè)一批”人才、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授；獲國(guó)家教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和寶鋼教育獎(jiǎng)優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

第一編教育史學(xué)研究淺談外國(guó)教育史研究中的幾個(gè)問(wèn)題淺談外國(guó)教育史研究中的現(xiàn)實(shí)感問(wèn)題關(guān)于“教育史學(xué)”的構(gòu)想歷史唯物主義與教育史學(xué)科的建設(shè)再論外國(guó)教育史研究中的現(xiàn)實(shí)感——與趙衛(wèi)同志商榷略談我國(guó)外國(guó)教育史研究的進(jìn)展與趨勢(shì)全面危機(jī)中的外國(guó)教育史學(xué)科研究教育歷史：本性迷失的過(guò)程——對(duì)教育發(fā)展的“另類(lèi)”觀察關(guān)于大學(xué)史研究的基本構(gòu)想教育史學(xué)科的雙重起源與外國(guó)教育史課程教材建設(shè)的“新思維”整體史觀：重構(gòu)教育史的可能性重構(gòu)教育史觀：1929__2009年教育史研究：“學(xué)科危機(jī)”抑或“學(xué)術(shù)危機(jī)”教育史觀：批判與重構(gòu)沖破藩籬探索新知——外國(guó)教育史研究訪(fǎng)談錄第二編西方大學(xué)史研究西歐中世紀(jì)大學(xué)的特權(quán)柏林大學(xué)建校史：1794．一1810年“施潘事件”與德國(guó)的學(xué)術(shù)自由學(xué)術(shù)職業(yè)化與美國(guó)高等教育的發(fā)展學(xué)術(shù)自由在美國(guó)的制度化歷程美國(guó)教育學(xué)界精英形成的社會(huì)條件和內(nèi)在機(jī)制美國(guó)大學(xué)與學(xué)院董事會(huì)成員的職業(yè)構(gòu)成——10所著名大學(xué)的“案例”美國(guó)大學(xué)與學(xué)院的生師比和班級(jí)規(guī)?！按髮W(xué)發(fā)展不能擺脫歷史”——《歐洲大學(xué)史》第一卷《中世紀(jì)大學(xué)》譯介第三編美國(guó)學(xué)校教育史研究圣路易斯市公立學(xué)校變革：1865—1880赫爾巴特在美國(guó)“兒童中心”論在美國(guó)的興起進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)：概念及歷史發(fā)展美國(guó)公共教育種族隔離合法性的確立：普萊西案始末奠定布朗案的基礎(chǔ)：20世紀(jì)上半葉美國(guó)黑人爭(zhēng)取教育平等權(quán)利的歷程