合作教育協(xié)同管理與高級工程類人才培養(yǎng)

定　價：￥56.00

作　者：	葛繼平，林莉，董美霞著
出版社：	經(jīng)濟科學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	管理人力資源管理

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ISBN：	9787514148510	出版時間：	2014-12-20	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	225	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《合作教育協(xié)同管理與高級工程類人才培養(yǎng)》以管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合高校實踐，探討通過合作教育培養(yǎng)高質(zhì)量工程人才的機理、動因和途徑。合作教育通過高校與企業(yè)、區(qū)域高校間、國內(nèi)外高校的協(xié)同管理，充分利用教育資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)與水平的提高?！逗献鹘逃齾f(xié)同管理與高級工程類人才培養(yǎng)》共十一章，主要內(nèi)容：基于現(xiàn)代人才的素質(zhì)要求，提出通過現(xiàn)代工程教育培養(yǎng)高等工程類人才；提出合作教育是現(xiàn)代工程教育的有效實現(xiàn)途徑；合作教育有其經(jīng)濟學(xué)動因和效應(yīng)；作為一種經(jīng)濟活動，合作教育的實施存在財務(wù)風險，應(yīng)構(gòu)建風險控制機制；合作教育的規(guī)范發(fā)展離不開政策法規(guī)的規(guī)范；大連工業(yè)大學(xué)卓越工程師計劃和大連交通大學(xué)軟件學(xué)院對合作教育進行了有益的和成功的探索；為合作教育促進高級工程類人才培養(yǎng)提供政策建議。《合作教育協(xié)同管理與高級工程類人才培養(yǎng)》可以為合作教育的開展提供參考，也可供高校師生、科研機構(gòu)、政府相關(guān)部門借鑒。

作者簡介

　　葛繼平，教授，大連工業(yè)大學(xué)黨委書記，博士生導(dǎo)師，二級教授，國家特殊津貼獲得者，高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新與管理研究基地負責人。大連交通大學(xué)工學(xué)博士，新加坡南洋理工大學(xué)管理經(jīng)濟學(xué)碩士。先后在德國亞琛工業(yè)大學(xué)、德國得累斯頓Leibniz固體材料研究所、美國密歇根大學(xué)教育學(xué)院訪學(xué)。主要研究方向：教育經(jīng)濟與管理。先后承擔國家軟科學(xué)重大項目“對日軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”、國家社科基金“推進信息化與先進軌道交通裝備制造業(yè)融合的研究與實踐”、遼寧省政府委托重大專項“原中央部委所屬高校劃轉(zhuǎn)遼寧省管理后發(fā)展策略研究”等國家、省、市級項目30余項，發(fā)表論文百余篇，在科學(xué)出版社出版專著4部，獲省市級獎項10余次。林莉，教授，大連交通大學(xué)碩士生導(dǎo)師，大連理工大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士、博士、工商管理博士后，上海交通大學(xué)、加拿大滑鐵盧大學(xué)訪問學(xué)者。人選遼寧省優(yōu)秀人才計劃（第一層次）、新世紀“百千萬人才”遼寧省千層次人才、大連市優(yōu)秀專家、大連社科院特邀研究員。主要研究方向：創(chuàng)新管理、人力資源管理。迄今主持國家社科基金“中國軌道交通裝備制造業(yè)開放式自主創(chuàng)新能力研究”、國家軟科學(xué)研究計劃項目“中國高端裝備制造業(yè)利益相關(guān)者協(xié)同創(chuàng)新模式、戰(zhàn)略及政策研究”、遼寧省優(yōu)秀人才支持計劃“軌道交通裝備制造業(yè)人力資源開發(fā)與管理研究”等各級各類項目30余項，發(fā)表論文50余篇，在科學(xué)出版社、中國財政經(jīng)濟出版社、經(jīng)濟科學(xué)出版社出版專著6部，獲得省、市級獎項10余次。董美霞，副教授，大連交通大學(xué)碩士生導(dǎo)師，東北財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)碩士、博士，大連理工大學(xué)工商管理博士后流動站博士后。主要研究方向：財務(wù)管理、風險管理。迄今主持省教育廳科學(xué)研究一般項目“遼寧省高校服務(wù)小微企業(yè)發(fā)展的機制和對策研究”等省、市級項目4項，發(fā)表論文10余篇，出版專著1部，獲得省、市級獎項4次。

圖書目錄

第一節(jié) 現(xiàn)代人才特質(zhì)與培養(yǎng)目標
第二節(jié) 現(xiàn)代人才培養(yǎng)的實現(xiàn)途徑
第三節(jié) 我國現(xiàn)代人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第四節(jié) 小結(jié)
第二章現(xiàn)代高等工程教育
第一節(jié) 現(xiàn)代高等工程教育的歷史沿革
第二節(jié) 高等工程教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 高等工程教育改革發(fā)展新趨勢
第三章高等工程教育的復(fù)合型人才培養(yǎng)研究
第一節(jié) 校內(nèi)多學(xué)科合作復(fù)合型人才培養(yǎng)
第二節(jié) 產(chǎn)學(xué)研合作復(fù)合型人才培養(yǎng)
第四章高等教育國際合作的理論與實踐
第一節(jié) 國際合作教育的發(fā)展歷程
第二節(jié) 國際合作教育的動因及比較分析
第三節(jié) 我國國際合作教育的創(chuàng)新模式——中外合作辦學(xué)
第五章區(qū)域高校間合作教育的理論與實踐
第一節(jié) 國內(nèi)外區(qū)域高校間合作教育現(xiàn)狀概述
第二節(jié) 國外區(qū)域高校間合作教育的經(jīng)驗及啟示
第三節(jié) 國內(nèi)區(qū)域高校間合作教育的創(chuàng)新模式及實現(xiàn)路徑
第六章合作教育的經(jīng)濟學(xué)分析
第一節(jié) 合作教育經(jīng)濟過程分析
第二節(jié) 合作教育的經(jīng)濟學(xué)動因分析
第三節(jié) 合作教育的經(jīng)濟學(xué)效應(yīng)分析
第七章合作教育的財務(wù)及風險分析
第一節(jié) 合作教育的財務(wù)運行特性分析
第二節(jié) 合作教育的財務(wù)風險分析
第三節(jié) 合作教育的財務(wù)風險管理策略
第八章合作教育的政策法規(guī)比較研究
第一節(jié) 合作教育政策法規(guī)概述
第二節(jié) 國內(nèi)合作教育政策法規(guī)現(xiàn)狀
第三節(jié) 國外合作教育政策法規(guī)現(xiàn)狀
第四節(jié) 國內(nèi)外合作教育政策法規(guī)比較
第九章合作教育案例分析之一：大連工業(yè)大學(xué)卓越工程師計劃
第一節(jié) 教育部卓越工程師計劃的實施背景
第二節(jié) 大連工業(yè)大學(xué)卓越工程師計劃實施優(yōu)勢
第三節(jié) 大連工業(yè)大學(xué)卓越工程師計劃發(fā)展現(xiàn)狀
第四節(jié) 大連工業(yè)大學(xué)卓越工程師計劃實施經(jīng)驗
第十章合作教育案例分析之二：大連交通大學(xué)軟件學(xué)院
第一節(jié) 大連交通大學(xué)軟件學(xué)院簡介
第二節(jié) 合作教育方案
第三節(jié) 合作教育課程體系
第四節(jié) 合作教育成果
第五節(jié) 合作教育成果顯著
第十一章合作教育促進高級工程類人才培養(yǎng)的政策建議