刑法學是以實定規(guī)范、實務經驗與學理詮釋共同構筑的部門法知識體系。刑法學教材的編寫應當服從法科教育的一般規(guī)律，并努力尋求自身特質的充分發(fā)掘與恰當表達。特別是高職高專類的教學用書，除了依教學大綱的要求清楚講授基本知識，還要有意識地協(xié)調實踐操作技巧與理論思辨能力的養(yǎng)成，并通過習題演練適當銜接國家司法考試的要求。本書的編寫即始終堅持前述宗旨，努力提供與刑事立法、司法實踐及刑法理論發(fā)展相適應的成果。刑事立法、司法實踐及刑法理論的發(fā)展，提出了持續(xù)跟進修訂教材的迫切要求。恰是以這種刑法規(guī)范及其所反映的刑事政策的變化為背景，我們研究并策劃了此次修訂。除了對教材的體例做必要改動，還重點依下述目標對內容進行了調整：其一，反映刑法規(guī)范（主要為2011年8月份以來的司法解釋及相關規(guī)范性文件）的新近變化，細致檢視新舊規(guī)范的價值傳承與技術關聯(lián)。其二，吸收刑法理論研究的新近成果，進一步細化、強化了重點問題的說理論證，并對涉及刑法總則的原有教材內容，進行了必要增刪或者充實、調整。其三，綜合刑法分則的講授規(guī)律、刑事司法實務的現(xiàn)實需求、教材主要使用群體的實際情況等因素，在保持教材既有規(guī)模的基礎上，對分則部分罪名進行了必要的增加或刪減。其四，更新部分參考案例與習題材料，使之與刑法規(guī)范、刑法理論研究的現(xiàn)有狀況，以及案例指導制度等相適應。
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