技術(shù)的進化與進步

　　認知的嵌入性，體現(xiàn)實踐者的認知與認知的結(jié)構(gòu)性規(guī)則之間的“對話”和“雙向建構(gòu)”關(guān)系；技術(shù)系統(tǒng)的嵌入性，體現(xiàn)的是技術(shù)實踐與技術(shù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)之間的雙向建構(gòu)關(guān)系，是現(xiàn)有的技術(shù)實踐嵌入較大復(fù)合體或系統(tǒng)；社會的嵌入性，體現(xiàn)的是技術(shù)實踐與社會環(huán)境之間的雙向建構(gòu)關(guān)系。技術(shù)與社會的相互作用游離于技術(shù)進化的自主性與選擇性之間。在技術(shù)發(fā)展與人類處境的整體改善之間存在著松散聯(lián)系。技術(shù)作為一個動態(tài)化的過程，包含著人類價值的理解和判斷，技術(shù)正是在自然、社會各種因素制約下，在與人的價值沖突中不斷進化。我們應(yīng)該斷然拋棄流行的、然而卻是錯誤的技術(shù)進步說，構(gòu)建以經(jīng)濟效率、生態(tài)和人性的價值取向在發(fā)展過程中協(xié)調(diào)與統(tǒng)一的整體性技術(shù)進步觀。

　　朱鳳青，1968年生于黑龍江省哈爾濱市。1990年畢業(yè)于哈爾濱師范大學化學系，獲理學學士學位；1995年畢業(yè)于哈爾濱師范大學馬列部，獲哲學碩士學位；2002年畢業(yè)于吉林大學哲學社會學院，獲哲學博士學位?，F(xiàn)任哈爾濱工業(yè)大學人文學院科學技術(shù)哲學教研室副教授。主要研究領(lǐng)域：科學哲學、技術(shù)哲學、科學技術(shù)與社會。在《自然辯證法研究》《科學技術(shù)與辯證》《理論探討》《學術(shù)交流》等雜志發(fā)表學術(shù)論文10余篇。