青年尼采作品：論我們教育機構(gòu)的未來

定　價：￥28.00

作　者：	（德國）弗里德里?！つ岵?著，周國平譯
出版社：	譯林出版社
叢編項：	青年尼采作品
標　簽：	哲學/宗教哲學經(jīng)典著作

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ISBN：	9787544740807	出版時間：	2014-02-01	包裝：	精裝
開本：	32開	頁數(shù)：	172	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　弗里德里希·尼采，19 世紀后期最偉大的哲學家。他與傳統(tǒng)辯駁，同時也成為傳統(tǒng)的一部分。1889 年，尼采在都靈的街頭，看到了一匹被馬夫虐待的馬。在那個瞬間，他心生悲憫，抱住了馬的脖子。這件事導致他精神分裂，失去了理智。在本書中，尼采對當時德國教育的現(xiàn)狀進行了考察和思索。他認為，教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)學生的哲學悟性、藝術(shù)直覺和古典人文修養(yǎng)，為天才的誕生和文化的創(chuàng)造培育適宜的土壤。

作者簡介

　　弗里德里希· 尼采（1844—1900），德國著名哲學家，西方現(xiàn)代哲學的開創(chuàng)者，同時也是卓越的詩人和散文家。著有《悲劇的誕生》、《查拉圖斯特拉如是說》等。

圖書目錄

譯者導言：教育何為？一、關(guān)于《論我們教育機構(gòu)的未來》二、教育中的兩種錯誤傾向三、兩種傾向在新聞界合流四、天才是教育的目標五、真正的教育之內(nèi)涵六、教育的可悲現(xiàn)狀論我們教育機構(gòu)的未來導言前言第一講現(xiàn)代教育的兩種傾向第二講人文教育始于嚴格的語言訓練第三講教育的使命是使天才得到養(yǎng)育和支持第四講教育機構(gòu)與生計機構(gòu)的對立第五講衡量大學教育的三個尺度重要語詞譯表