嘿！我是早教書5：全面解讀哈佛大學(xué)智能教育

孩子，你也可以考上哈佛
哈佛人才是這樣煉成的
小要扼殺孩子的好奇心
讓你的孩子能力無限大
讓孩子變聰明很容易
發(fā)掘孩子潛能，因材施教助成長
發(fā)現(xiàn)孩子強項，讓強項成為特長
解開束縛，讓孩子自由成長
保護孩子的主見和個性
讓孩子自發(fā)活動
不要強迫訓(xùn)練
每個孩子都擁有無限的創(chuàng)造力
創(chuàng)造性思維，給潛能插上翅膀
培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力
培養(yǎng)孩子的逆向思維能力
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性想象力
第二章  哈佛家庭教育：充分發(fā)揮家庭的優(yōu)勢
稱贊讓孩子更自信
給孩子一點贊美
采用合理的方式贊賞孩子
塑造良好品行，讓孩子更具魅力
教會孩子善良
培養(yǎng)正直的孩子
讓孩子說“謝謝”
寬容讓孩子更成熟
寬容的孩子朋友多
讓孩子學(xué)會尊重與包容
讓孩子學(xué)會寬容待人
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
卡爾·威特家庭的責(zé)任教育
從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
堅持就是一種責(zé)任感
父母和孩子要時常交流
與孩子及時溝通
善于傾聽孩子的心聲
學(xué)會尊重孩子
科學(xué)待錯，讓孩子勇往直前
幫助孩子糾正錯誤
孩子不承認錯誤怎么辦
謊言是最致命的毒藥
戒掉缺點，讓孩子更加完美
幫助孩子克服自私的心理
引導(dǎo)孩子摒棄嫉妒的心理
幫助孩子克服驕傲自滿
第三章  哈佛興趣教育：努力學(xué)不如喜歡學(xué)
興趣是孩子最好的老師
發(fā)現(xiàn)源自游戲
斯特娜夫人的音樂訓(xùn)練法
天才也需要后天的培養(yǎng)
不要埋沒了天才
早期教育，孩子的“加速器”
樹立目標，讓孩子少走彎路
小目標造就大成功
目標要從實際出發(fā)
第四章  哈佛能力教育：多元訓(xùn)練受益多
學(xué)習(xí)能力，好方法與新思維并行
打破沙鍋問到底
考試是個技術(shù)活
方法才是重點
表達能力，思想的外在體現(xiàn)
說話與智力密不可分
訓(xùn)練孩子語言表達能力
交往能力，讓孩子收獲友誼
與人交往，理解很重要
引導(dǎo)孩子正確交朋友
辦事能力，沉著應(yīng)對問題
安全是一切事情的前提
讓孩子自己解決問題
動手讓孩子更聰明
自控能力，讓孩子學(xué)會控制自己
自制力強，才能集中辦事
戰(zhàn)勝欲望和誘惑
提高孩子的自制力
閱讀能力，讓孩子與書籍交朋友
書籍是了解世界的鑰匙
閱讀需要技巧
讓你的孩子喜歡書籍
理財能力，積極培養(yǎng)孩子的財商
培養(yǎng)孩子的理財能力
讓孩子參與家庭理財
培養(yǎng)孩子的財商
教會孩子如何取舍
第五章  哈佛社會教育：讓孩子飛向更遠的天空
獨立，孩子最應(yīng)該具備的人格素質(zhì)
授人以魚，不如授之以洵
讓孩子做力所能及的事
擯除孩子的依賴感
引導(dǎo)孩子獨立思考
權(quán)利與公民教育，讓孩子更快融人社會
教會孩子用權(quán)利維護自己
增強孩子的社會道德意識
禮儀教育應(yīng)該從小抓起
挫折，讓孩子更好地成長
別怕孩子受挫折
培養(yǎng)孩子的心理承受能力
勇氣，孩子成長路上必備的品質(zhì)
認識勇氣的價值
鼓勵孩子敢于嘗試新事物