《預防醫(yī)學國家級教學團隊教材:健康行為與健康教育》分為四部分,第一章、第二章為基本概念單元,包括緒論和基本策略;第三章至第六章為基本方法單元,包括定性和定量調查方法、健康教育的閱讀和撰寫及健康促進工作;第七章至第十章為應用理論單元,包括行為模型及研究和實踐中的理論運用;第十一章至第十七章為實踐應用單元,包括健康行為和經歷、場所健康促進、疾病健康促進、健康傳播、健康素養(yǎng)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康促進、健康城市等?!额A防醫(yī)學國家級教學團隊教材:健康行為與健康教育》引入了國內外知名高校在健康行為與健康教育領域的有關教學內容,參考了國內相關研究成果、實踐經驗和專著的新思想。在編寫內容和結構上,考慮到教師授課的實際需要,引入大量國內外研究和實踐的案例。教師使用《預防醫(yī)學國家級教學團隊教材:健康行為與健康教育》進行教學時,既可按傳統(tǒng)模式講授,以案例作為補充,也可以案例為先導進行教學,使課堂講解內容更加形象、生動。