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形象嬗變的美學探究

形象嬗變的美學探究

定 價:¥56.00

作 者: 孫琳
出版社: 中央編譯出版社
叢編項:
標 簽: 美學 哲學 哲學/宗教

ISBN: 9787511717146 出版時間: 2013-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 300 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《美學文藝學精品文庫:形象嬗變的美學探究》從邏輯和歷史的角度深入探討了藝術(shù)形象的嬗變歷程,創(chuàng)造性地用見山是山、見山不是山、見山只是山的觀點來概括描述,并以藝術(shù)形象與人類意識相結(jié)合,對藝術(shù)史的發(fā)展進行了階段劃分。對各藝術(shù)門類在不同歷史時期的特殊表現(xiàn)進行了點與面的深刻剖析,并對當下藝術(shù)形象的泛化現(xiàn)象進行了學理探討,指出藝術(shù)應具有的人文性和直面性,深入淺出地把理論與實踐相結(jié)合?!睹缹W文藝學精品文庫:形象嬗變的美學探究》適用于藝術(shù)學、美學、文藝學、教育學等專業(yè)和美學業(yè)余愛好者的視野拓展。

作者簡介

  孫琳,男,山東歷城人,文藝美學碩士,講師。數(shù)次獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、師德建設先進個人等榮譽稱號,在教學比賽中獲菏澤學院教師多媒體課件比賽一等獎,山東省青年教師多媒體課件比賽三等獎等。 平日好讀書而不求甚解,對美學、文學、教育學、心理學、哲學都有深厚興趣,多學科的興趣構(gòu)筑了多學科的學術(shù)視野,尤其對于各相關(guān)學科中人文性的關(guān)注是本人主要學術(shù)研究領域。教學之余在《中國美學年鑒》、《甘肅社會科學》、《名作欣賞》等刊物發(fā)表學術(shù)論文20余篇。

圖書目錄


第一章 緒論
第一節(jié) 邏輯與歷史結(jié)合的研究理路
一、理論源起:何為形象
二、歷史維度:形象何來
三、本書框架
第二節(jié) 形象思維研究綜述
一、自發(fā)的形象思維研究
二、自覺的形象思維研究
三、科際整合的形象思維研究
第二章 藝術(shù)形象的邏輯辯證
第一節(jié) 藝術(shù)的源起
一、藝術(shù)起源的幾種觀點
二、藝術(shù)源起背后的人類意識
第二節(jié) 自我的覺醒——人類意識
一、什么是意識
二、意識的物質(zhì)基礎
三、人類意識的形成
四、人類意識的特點
第三節(jié) 藝術(shù)的本質(zhì)
一、“藝術(shù)”的詞源探析
二、藝術(shù)本質(zhì)的幾種歷史觀點
三、藝術(shù)的概念本質(zhì)
第四節(jié) 藝術(shù)形象
一、“形象”的詞源探析
二、藝術(shù)形象的實質(zhì)
第三章 見山是山:前藝術(shù)期的藝術(shù)形象
第一節(jié) 蒙昧時期的藝術(shù)形象特征
一、世界的形象性:形象存在的先驗根據(jù)
二、意識混沌時期的自然形象
第二節(jié) 原始人的思維特點
一、巫術(shù)的詩意世界
二、原始形象思維
第三節(jié) 圖騰的藝術(shù)形象性
一、什么是圖騰
二、中華民族的象征:龍鳳圖騰
第四節(jié) 原始藝術(shù)形式
一、詩樂舞合一
二、實用裝飾藝術(shù)
三、原始巖畫
四、原始建筑
第四章 見山不是山:古典藝術(shù)期的藝術(shù)形象
第一節(jié) 古典藝術(shù)形象概述
一、象之意義的獲得:形象
二、視覺藝術(shù)的形象
三、非視覺藝術(shù)的形象
四、鏡像的比喻
五、藝術(shù)家族相似之
第二節(jié) 歷史與文明的載體——文字形象
一、語言、文字的產(chǎn)生
二、漢字形象
三、書法
第三節(jié) 實用與審美的交融——建筑形象
一、建筑的特點
二、園林建筑
第四節(jié) 立體與平面的互滲——雕塑形象
一、雕塑的特點
二、人物雕塑背后的意味
第五節(jié) 似與不似的辯爭——繪畫形象
一、繪畫的創(chuàng)作過程
二、繪畫的變遷
第六節(jié) 意識與精神的浸染——文學形象
一、文學的產(chǎn)生、流變
二、神話的精神內(nèi)蘊
三、神話中的生死意識
四、其他文學作品的形象性表達舉例
第七節(jié) 在與不在的困惑——音樂形象
一、“知音”的歷史誤讀
二、“音”的存在實質(zhì)
三、“知音”的啟迪
第五章 見山只是山:時尚藝術(shù)期的藝術(shù)形象
第一節(jié) 讀圖時代藝術(shù)面臨的尷尬處境
一、“狼來了”:視圖時代的來臨
二、藝術(shù)的處境
第二節(jié) 藝術(shù)形象的時代新貌
一、形象的現(xiàn)代審美內(nèi)涵
二、背景與表現(xiàn)
三、藝術(shù)的當代迷失
四、形象的背后
第三節(jié) 讀圖時代閱讀模式的變革
一、讀圖時代的“讀圖”
二、個案研究:當代大學生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
三、有話不好說——從《手機》來看當下語言的遮蔽性
第四節(jié) 當代藝術(shù)類型的淪落——以音樂為例
一、音樂的“流行”
二、流行音樂的特殊性——音樂本身因素的邊緣化
三、音樂的墮落?新藝術(shù)門類的產(chǎn)生?
第六章 藝術(shù)的可能性前景展望
一、正面現(xiàn)實:重提人文性
二、面對明天:走出生活看生活
附錄:參考文獻
一、專著
二、期刊文章
后記

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