大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程教師用書4（第3版）

　　新世紀(jì)之初，我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正面臨著一個(gè)新的起點(diǎn)：提升英語(yǔ)聽說能力，走向英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用。這是一個(gè)立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，尊重語(yǔ)言社會(huì)功能的學(xué)習(xí)視界。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，信息社會(huì)的產(chǎn)生，全球化的趨勢(shì)，多元文化的共存，這些人類現(xiàn)象共同構(gòu)筑了我們今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，正是一個(gè)國(guó)家或個(gè)人有效地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和文化交往的重要工具。而最能表現(xiàn)語(yǔ)言的工具性質(zhì)的，莫過于在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用過程中了。英語(yǔ)教材的不斷更新和建設(shè)歷來(lái)都是促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的先行任務(wù)。目前，國(guó)家教育部和全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)堅(jiān)定推行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，制定頒布了新時(shí)期的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，為新的大學(xué)英語(yǔ)教材的編寫提供了指導(dǎo)依據(jù)，同時(shí)也顯示了編寫新的大學(xué)英語(yǔ)教材的必要性和緊迫性。正是在此情勢(shì)下，北京大學(xué)教材建設(shè)委員會(huì)重點(diǎn)立項(xiàng)“大學(xué)英語(yǔ)”教材建設(shè)，北京大學(xué)出版社具體組織、策劃了本套《大學(xué)英語(yǔ)立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材》的編寫和出版工作?！创髮W(xué)英語(yǔ)立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材：大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程（4）教師用書（第3版）〉被評(píng)為“十二五”普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，我們又在原書基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。

暫缺《大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程教師用書4（第3版）》作者簡(jiǎn)介