普通學術(shù)英語教程：閱讀、寫作與思考

　　學術(shù)英語教學既應注重思維方式的培養(yǎng)，也要注重語言表達的得體與嚴謹。通過《普通學術(shù)英語教程：閱讀、寫作與思考/大學英語立體化網(wǎng)絡化創(chuàng)新系列教材·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》的撰寫，我們希望大學英語課堂能培養(yǎng)學生思辨能力，提高語言能力，從而增強學生的整體素質(zhì)，在國際交流中體現(xiàn)中國大學生的真正風采。《普通學術(shù)英語教程：閱讀、寫作與思考/大學英語立體化網(wǎng)絡化創(chuàng)新系列教材·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》以綜合性大學本科一、二年級學生為對象，以培養(yǎng)學生的學術(shù)寫作能力為主要目標，在材料選擇、練習設計、章節(jié)組織上既體現(xiàn)了英語學習從高中向大學階段的過渡，又兼顧大多數(shù)學生的接受程度和進一步發(fā)展的實際需求，難度適中，多以例子分析代替刻板的理論輸入。編者在每個單元插入適量的示范段落或短文，一方面為學生提供學術(shù)篇章架構(gòu)和學術(shù)語言表達的范本；另一方面通過段落或短文中涉及的內(nèi)容及練習，培養(yǎng)學生對相關(guān)問題的認識、分析、總結(jié)和判斷能力。

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