閱讀創(chuàng)意互動：繪本閱讀推廣的多元化策略

序
上篇 繪本書與繪本閱讀推廣的 多元化策略
第一章 繪本書的基本知識
一、什么是繪本書
二、繪本書有哪些與眾不同
三、繪本書有哪些類型
四、繪本書的歷史
第二章 繪本書閱讀推廣
一、為什么要推廣繪本閱讀
二、公共圖書館——繪本閱讀推廣的助推器
第三章 親子讀書會的組織和管理
一、親子讀書會的組織和策劃
二、親子讀書會的實施
三、后期管理工作
四、效果評估與分析
第四章 公共圖書館繪本書閱讀推廣的多元化策略
一、讓閱讀動起來——繪本DIY
二、你創(chuàng)作我收藏
三、從繪本書到多媒體，再到全媒體
四、搭建宣傳平臺
五、開展社會培訓(xùn)
六、加強(qiáng)社會合作
七、組織大型閱讀推廣活動
中篇 親子讀書會活動案例
主題一 愛的教育
學(xué)會感恩（母親節(jié)專題）
媽媽，孩子最親密的人（母親節(jié)專題）
愛和生命（父親節(jié)專題）
體會親子之間的思念之情
主題二 學(xué)會與人相處
學(xué)會控制情緒，與人相處
發(fā)現(xiàn)不同，學(xué)會包容
學(xué)會接納和尊重
主題三 觀察力與想象力發(fā)掘
體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，鍛煉觀察力
跟著氣球“飛”，激發(fā)想象力
揭開“真實故事”的真相
主題四 學(xué)會換位思考
換個角度看問題
成長的困惑
主題五 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀，需要從小養(yǎng)成
愛上圖書館，我是小館員
愛書，從獲得樂趣開始
……
下篇  手工繪本書的制作及案例