多數(shù)人認為大學生群體不屬于國家反腐倡廉的規(guī)范主體,導致在我國的廉政建設過程中,高校廉政法治教育一直被邊緣化。《高校大學生廉政法治教育應用模式研究》由宋世勇所著,《高校大學生廉政法治教育應用模式研究》對此給出了不同的觀點,認為高校廉政法治教育主要應該以大學生為教育對象,國家應將其納入常規(guī)性日常教育計劃范疇:這種教育應該獨立于傳統(tǒng)的思想政治教育,也應有別于以往的以公共管理學為中心的研究方法,而代之以遵循正向與反式文化傳播模式相結合的以法治、教育、管理為依據(jù)的綜合教育。作者在對香港ICAC實地調研基礎上,提出了以馬太效應、社會交往、費洛蒙為教育依據(jù)的三位一體綜合教育模式,希望能為高校大學生未來順利走入社會誠信做人、平和做事、以達泰然之目的提供實踐依據(jù),并以期能對我國的廉政法治文化建設和軟實力建設做一些貢獻。