提高學習成績的6個策略：來自心理學的建議（心理學專家告訴你輕松而有效的學習方法）

　　《提高學習成績的6個策略（來自心理學的建議）》由劉儒德主編，《提高學習成績的6個策略（來自心 理學的建議）》結合豐富的教學實例，歸納和總結了能夠有效提高學生成績的學習策略。這些學習方法絕 非泛泛的經(jīng)驗之談，而是有著深厚的學理基礎，蘊含了大量教育心理學、學習心理學的專業(yè)知識、實驗研 究和學術思想。

　　劉儒德，北京師范大學心理學院教授、博士生導師。主要從事教育心理學的研究，主攻信息技術與學習科學研究方向。主持國家自然科學基金項目、全國教育科學“十五”規(guī)劃項目教育部人文社會科學“十五”規(guī)劃項目、北京市教育科學“十五”規(guī)劃重點項目、北京市哲學社會科學“十五”規(guī)劃項目等研究。著有《當代教育心理學》《信息技術教育應用》《教學軟件選用與評價》《教育心理學》《信息技術與課程整合》等，在國內外學術刊物上發(fā)表論文五十多篇。