批判性思維：思考讓你永遠(yuǎn)年輕

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	（美）彼得·法喬恩（Peter Facione）著李亦敏譯
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	思維科學(xué) 哲學(xué)/宗教

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ISBN：	9787300168487	出版時(shí)間：	2013-05-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《批判性思維：思考讓你永遠(yuǎn)年輕》致力于增強(qiáng)批判性思維技能和培養(yǎng)探索真相的勇氣和愿望，要做到這一點(diǎn)，我們必須遵循理由和證據(jù)的導(dǎo)向，不管它們得出什么結(jié)果。我們可能都有不同的信念，價(jià)值觀，看法和經(jīng)歷，正是這些影響我們解決問(wèn)題和進(jìn)行決策。但是我們都有反思、分析、開(kāi)明以及系統(tǒng)思考問(wèn)題和選擇的人類(lèi)能力，這樣我們才能對(duì)自己的信念或行為盡可能做出最佳判斷。理由充分、邏輯嚴(yán)密的反思判斷過(guò)程就是批判性思維。練習(xí)批判性思維有助于我們的心靈變得更加堅(jiān)強(qiáng)、健康，更加年輕。對(duì)于改善個(gè)體在私人生活、職業(yè)生活和公民生活中運(yùn)用推理的能力，《批判性思維：思考讓你永遠(yuǎn)年輕》是一本最實(shí)用、最有趣、最重要、最全面也最精彩的著作。

作者簡(jiǎn)介

　　彼得·法喬恩（Peter Facione），是土生土長(zhǎng)的美國(guó)中西部人，他在密歇根州立大學(xué)（Michigan State University）獲得哲學(xué)博士學(xué)位，在底特律的圣心書(shū)院（Sacred Heart College）獲得哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。在學(xué)術(shù)界，法喬恩擔(dān)任芝加哥洛約拉大學(xué)（Loyola University-Chicago）教務(wù)長(zhǎng)，圣克拉拉大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，加州州立大學(xué)富爾頓分校（California State University-Fullerton）人類(lèi)發(fā)展和社區(qū)服務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)。彼得有他自己的公司Measured Reasons。作為一名演說(shuō)家、作家、研討會(huì)主持人和各類(lèi)大小組織的顧問(wèn)，其作品關(guān)注戰(zhàn)略規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)決策，以及教授和評(píng)價(jià)批判性思維?！白鳛橐幻淌诤痛髮W(xué)管理者，我關(guān)注解決問(wèn)題和做決定的策略，讓自己更有成效地從事教學(xué)和研究，也更勝任自己的領(lǐng)導(dǎo)職位。我發(fā)現(xiàn)，在和群體或個(gè)人一起合作時(shí)，密切注意他們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的認(rèn)知能力和思維習(xí)慣解決問(wèn)題、做出決定或排查情況，會(huì)非常有用。仔細(xì)分析并且開(kāi)明的探索真相比任何其它解決問(wèn)題的方式都更加有效?！薄芭行运季S讓我成為一名更好的父親、公民、經(jīng)理、教師、作家和朋友。甚至在打控球后衛(wèi)時(shí)都用得上?！?/div>

圖書(shū)目錄

有目的的反思性判斷
批判性思維的“愿望和能力”中的“能力”
批判性思維的“愿望和能力”中的“愿望”
澄清觀點(diǎn)
用圖示方法分析論證和決定
評(píng)價(jià)論斷
評(píng)價(jià)論證
評(píng)價(jià)演繹推理和歸納推理
迅速判斷：經(jīng)驗(yàn)法則思維
決定行動(dòng)并采取行動(dòng)
比較推理：“這個(gè)像那個(gè)”思維方式
意識(shí)形態(tài)推理：“自上而下”的思維
經(jīng)驗(yàn)推理：“自下而上”的思維
有目的的反思性判斷
充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性
批判性思維與自由社會(huì)
一個(gè)和多個(gè)
我們所說(shuō)的“批判性思維”是什么意思
專(zhuān)家共識(shí)概念
“批判性思維”不是“否定性思維”
怎樣充分利用本書(shū)
批判性思維的評(píng)價(jià)
學(xué)生作業(yè)
學(xué)生們的發(fā)言
整體批判性思維得分規(guī)則
本章小結(jié)
練習(xí)
批判性思維的“愿望和能力”中的“能力”
批判性思維的核心能力
對(duì)專(zhuān)家共識(shí)的解讀和分析
審團(tuán)在思考
批判性思維技能有多種組合方式
加強(qiáng)我們的批判性思維核心能力
提出好問(wèn)題的藝術(shù)
定義能力和亞能力
歸納推理和演繹推理
護(hù)士健康研究-幾十年的數(shù)據(jù)
歸納推理
宇宙VS.混沌
演繹推理
本章小結(jié)
練習(xí)
批判性思維的“愿望和能力”中的“愿望”
一群人進(jìn)行危機(jī)級(jí)的批判性思維
擅長(zhǎng)批判性思維的人具有的精神
積極的思維習(xí)慣和消極的思維習(xí)慣
初步自我評(píng)估
批判性思維傾向性研究
七個(gè)積極的批判性思維習(xí)慣
消極的思維習(xí)慣
擅長(zhǎng)批判性思維的人就一定是好人嗎？
建立積極的思維習(xí)慣
重建能力和傾向的聯(lián)系
本章小結(jié)
練習(xí)
澄清觀點(diǎn)
解讀，語(yǔ)境和目的
多精確才算足夠精確
語(yǔ)言和思想
模糊：“這個(gè)詞語(yǔ)是否包含這種情況？”
問(wèn)題性模糊
歧義：“這個(gè)詞是這個(gè)意思，還是那個(gè)意思？”
問(wèn)題性歧義
解決問(wèn)題性模糊和歧義
語(yǔ)境化
澄清原初意圖
協(xié)商意義
利用限制條件，例外或排除
規(guī)定意義
你的語(yǔ)言共同體
國(guó)家和全球語(yǔ)言共同體
由興趣相近的人組成的語(yǔ)言共同體
作為語(yǔ)言共同體的學(xué)科
批判性思維和大學(xué)入門(mén)課程
本章小結(jié)
練習(xí)
用圖示方法分析論證和決定
分析和用圖示論證
“論證=理由+論斷”
圖示論斷和理由
在語(yǔ)境中解讀隱含的理由和論斷
解讀諷刺、幽默、挖苦等的運(yùn)用
在現(xiàn)實(shí)生活中提供理由和進(jìn)行論證
《十二怒漢》中關(guān)于輕軌列車(chē)的論證
哈克比和斯圖爾特討論“保衛(wèi)生命話題——流產(chǎn)”
分析和圖示決策
“我們應(yīng)該取消春游”#1
“我們應(yīng)該取消春游”#2
本章小結(jié)
練習(xí)
評(píng)價(jià)論斷
評(píng)價(jià)來(lái)源——我應(yīng)該相信誰(shuí)？
沒(méi)有理由的論斷
認(rèn)知發(fā)展和健康的懷疑
權(quán)威與專(zhuān)業(yè)知識(shí)
評(píng)價(jià)內(nèi)容——我應(yīng)該相信什么？
謊言探測(cè)器
自相矛盾和重言式論證
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，編造，假消息和宣傳
傾向性語(yǔ)言和飽含感情色彩的表述
獨(dú)立核實(shí)
論斷可以被證實(shí)嗎？
論斷可以被證偽嗎？
獨(dú)立調(diào)查和Q-射線手鐲案件
懸擱判斷
本章小結(jié)
練習(xí)
評(píng)價(jià)論證
給出理由并進(jìn)行論證
真實(shí)性
邏輯強(qiáng)度
相關(guān)性
非循環(huán)
評(píng)價(jià)論證的四個(gè)測(cè)試
測(cè)試#1：前提的真實(shí)性
測(cè)試#2：邏輯強(qiáng)度
測(cè)試#3：相關(guān)性
測(cè)試#4：非循環(huán)
進(jìn)行論證的語(yǔ)境和評(píng)價(jià)性術(shù)語(yǔ)
常見(jiàn)的推理錯(cuò)誤
相關(guān)性謬誤
本章小結(jié)
練習(xí)
評(píng)價(jià)演繹推理和歸納推理
演繹的有效性和演繹語(yǔ)言
說(shuō)明性陳述的演繹推理
關(guān)于對(duì)象的類(lèi)的演繹推理
關(guān)于關(guān)系的演繹推理
貌似有效演繹推理的謬誤
歸納和掌握的證據(jù)
評(píng)價(jià)概括
巧合、相關(guān)和原因
貌似強(qiáng)有力的歸納論證的謬誤
本章小結(jié)
練習(xí)
迅速判斷：經(jīng)驗(yàn)法則思維
人類(lèi)決策系統(tǒng)
研究人類(lèi)決策的“兩個(gè)系統(tǒng)”方法
每個(gè)系統(tǒng)的價(jià)值
經(jīng)驗(yàn)法則的益處與風(fēng)險(xiǎn)
個(gè)人認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)法則
現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)法則
本章小結(jié)
練習(xí)
決定行動(dòng)并采取行動(dòng)
優(yōu)勢(shì)結(jié)構(gòu)：信念的堡壘
“我一定要去看醫(yī)生”
解釋和捍衛(wèi)自己
從決定到行動(dòng)
優(yōu)勢(shì)結(jié)構(gòu)的益處與風(fēng)險(xiǎn)
辛普森的有力辯護(hù)
批判性思維技能的自我監(jiān)控策略
預(yù)編輯階段的批判性思維預(yù)防措施
確定可能選項(xiàng)階段的批判性思維預(yù)防措施
測(cè)試可能選項(xiàng)階段的批判性思維預(yù)防措施
鞏固待選選項(xiàng)階段的批判性思維預(yù)防措施
做出更好決策的批判性思維策略
本章小結(jié)
練習(xí)
比較推理：“這個(gè)像那個(gè)”思維方式
比較推理、意識(shí)形態(tài)推理和經(jīng)驗(yàn)推理
“這個(gè)像那個(gè)”——識(shí)別比較推理
評(píng)價(jià)比較推論
可接受性的四個(gè)測(cè)試適用于此嗎？
評(píng)價(jià)比較推理的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
主導(dǎo)我們兩千年的宇宙觀
比較推理的眾多用途
本章小結(jié)
練習(xí)
意識(shí)形態(tài)推理：“自上而下”的思維
“自上而下”的思維：識(shí)別意識(shí)形態(tài)推理
意識(shí)形態(tài)推理例子
意識(shí)形態(tài)推理的三個(gè)特點(diǎn)
評(píng)價(jià)意識(shí)形態(tài)推理
意識(shí)形態(tài)前提是真實(shí)的嗎？
邏輯強(qiáng)度和意識(shí)形態(tài)信仰體系
相關(guān)性、非循環(huán)性和意識(shí)形態(tài)推理
意識(shí)形態(tài)推理的用途、益處與風(fēng)險(xiǎn)
本章小結(jié)
練習(xí)
經(jīng)驗(yàn)推理：“自下而上”的思維
識(shí)別經(jīng)驗(yàn)推理
經(jīng)驗(yàn)推理的特點(diǎn)
假設(shè)、條件和說(shuō)明的可測(cè)量性
開(kāi)展科學(xué)調(diào)查
也許是有記載的第一個(gè)實(shí)證調(diào)查
擴(kuò)展示例過(guò)程中的步驟
評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)推理
與經(jīng)驗(yàn)推理有關(guān)的益處與風(fēng)險(xiǎn)
本章小結(jié)
練習(xí)
……