給孩子最強(qiáng)的學(xué)商教育

第一章 認(rèn)識(shí)學(xué)商，提升孩子的學(xué)習(xí)力
學(xué)商與我們每個(gè)人的成長(zhǎng)密不可分，一個(gè)人如果擁有高學(xué)商，那就意味著他有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。孩子正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，他學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱也是我們最為關(guān)心的問(wèn)題。那么，我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下學(xué)商，以便采取更有效的方法來(lái)提升孩子的學(xué)習(xí)力。

1.學(xué)商（LQ）到底是什么
2.學(xué)商教育有怎樣的意義
3.學(xué)商是孩子一生的核心競(jìng)爭(zhēng)力
4.每個(gè)孩子都有天才般的智力
5.智商（IQ）與學(xué)商不能畫等號(hào)
6.努力做學(xué)商強(qiáng)大的父母

第二章 引導(dǎo)孩子樹立理想并為之努力
有積極健康的理想，是良好的學(xué)商表現(xiàn)中比較重要的一項(xiàng)。理想就是孩子前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)他內(nèi)心有了目標(biāo)之后，他的努力就不會(huì)那么盲目。在理想的指引下，他在學(xué)習(xí)上的安排也就有了大致的方向。所以，培養(yǎng)孩子學(xué)商的第一步，我們要從引導(dǎo)他樹立理想開始。

7.樹立理想，遠(yuǎn)大的理想造就偉大的人
8.呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，使之成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
9.讓孩子知道學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)
10.端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他愛上學(xué)習(xí)
11.提前規(guī)劃好每一步，點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情
12.與孩子一起制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃
13.給孩子行動(dòng)力，教他強(qiáng)力執(zhí)行計(jì)劃
14.教孩子不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)，繼續(xù)前行
15．讓孩子“做好人”比“學(xué)習(xí)好”更重要

第三章 想方全面提升孩子的學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，非常需要“興趣”這個(gè)特殊的導(dǎo)師。在興趣的感召下，孩子會(huì)自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，會(huì)感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，而所獲得的收獲往往也能達(dá)到最大化。因此，我們要全面提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升其學(xué)商。

16.營(yíng)造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，不受外界干擾
17.善于激發(fā)、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
18.一定要保護(hù)好孩子的好奇心
19.告訴孩子，學(xué)習(xí)不是苦的，而應(yīng)該是快樂的
20.多鼓勵(lì)孩子接觸一些新鮮事物
21.不要用物質(zhì)和金錢“激勵(lì)”孩子的興趣
22.給孩子適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)，使之更愛學(xué)習(xí)
23.不要將自己的興趣強(qiáng)加給孩子
24.對(duì)孩子的新奇發(fā)現(xiàn)與成果要表示欣賞
25.多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行一些探索活動(dòng)
26.引導(dǎo)孩子從小就進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)
27.允許孩子拆裝，在動(dòng)手中提升學(xué)習(xí)興趣
28.鼓勵(lì)孩子嘗試維修家里的東西

第四章 好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣成就孩子一生
熱愛學(xué)習(xí)是孩子能把學(xué)習(xí)搞好的基本條件，也是底線原則。不過(guò)，只是熱愛學(xué)習(xí)而缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，無(wú)異于無(wú)源之水、無(wú)本之木。所以，我們要注重引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將會(huì)成就他的一生。

第五章 給孩子“插上”想象力的“翅膀”
第六章 培養(yǎng)孩子有強(qiáng)大、縝密的思維力
第七章 盡全力把孩子打造成記憶高手
第八章 開發(fā)孩子的智能，打造精英孩子
第九章 重視孩子非智力因素的培養(yǎng)