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穿越心靈的指尖對話

穿越心靈的指尖對話

定 價:¥19.00

作 者: 傅琛
出版社: 江西人民出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787210057093 出版時間: 2012-10-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 288 字數(shù):  

內容簡介

  大學時期,必須面對貧困、戀情、友情、網(wǎng)癮、考研、逃課、考試作弊、社團等諸多問題。如何處理并恰當?shù)亟鉀Q這些問題,是大學生真正長大成人的必經(jīng)之路。傅琛,一位大學的公共課老師,以自己的哲學背景,以自己的慈母愛心,以自己的文學愛好,以自己負責任的態(tài)度,以自己對教師職業(yè)的執(zhí)著熱愛,用郵件和通信的方式,影響、改變、幫助了一個又一個的學生。

作者簡介

  傅琛江西中醫(yī)學院教授、碩士生導師、江西省高校思想政治理論課名師。長期從事大學生思想政治理論教育教學。文學愛好者,業(yè)余堅持文學創(chuàng)作,發(fā)表散文百余篇,出版長篇小說《走過初三》。電子郵箱:f-u-c-h@sohu.com 自述:教書育人,我更注重育人。喜歡教書,喜歡和學生在一起,喜歡站在講臺上的感覺。我希望所有的學生都有一個明朗的心靈世界,健康快樂地成長。看到在自己的影響下,學生變得更陽光,更積極樂觀時,我感到無比的欣慰和快樂。 喜歡聽別人叫我“傅老師”。教書育人會是我一輩子的事業(yè),只要我的嗓子還能發(fā)出聲音。

圖書目錄

目 錄

上篇


“可是,沒有了她我還要努力什么?我瘋了……您是教哲學的,會說什么呢?”


“ 但是有時候,我會覺得莫名的郁悶,特別是在忙完班上的事后,會覺得好空虛,有時候甚至不知道自己為什么會當班長,更不知道自己忙這忙那是為什么。”


“我想盡快走出來,讓自己的生活有所改變。我要改變自己。老師你說我應該怎么辦?”


“你說要是不小心把友情當成愛情而且還深陷其中怎么辦?”


“ 老師,如果你看過什么好書,一定要推薦給我哦,我很喜歡看書的?!?br />

“我要的生活是什么?或者我到底做了什么?我很迷茫,期望找到答案。”


“老師,像我這樣喜歡一個女孩子,但不敢去追的人,該怎么辦?特別是我自卑心理該如何解決?”


“ 老師,我應該怎樣才能快樂起來呢?你能告訴我嗎?”


“老師,你的人生觀和價值觀是什么呢?”


“老師,你是教哲學的,看問題一定比我全面。你能不能給我點建議?我現(xiàn)在常??炝璩恳稽c了還睜著眼睛躺在床上,難以入眠.”

十一
“ 我也感謝上天讓我們有緣,讓我們可以這樣交流。今天不知道怎么的,一邊寫一邊流淚?!?br />
十二
“ 我想向您請教一個問題:您覺得女性只能在家庭和事業(yè)間選擇其一嗎?
還有一點便是您覺得大學生應該怎樣學習?是以學習為主還是社交?您能說一下您是怎樣度過大學的嗎?”

  十三
“找你排憂解難來了!一直很想說,但又不知怎么說。哈哈 ,真是!!!! ”

   十四
“您能告訴我怎么寫論文之類的東西嗎? ”
“您幫我分析一下,我應該怎么處理類似問題呢?”

十五
 “老師,我現(xiàn)在遇上麻煩了,好矛盾。您說該怎樣處理學習與社團活動的關系呢?……老師,您給我出出主意吧!”

十六
“我現(xiàn)在很想得到那些能夠讓自己有自信的方法,讓自己有信心??墒俏揖褪钦也坏?。老師你能幫我嗎?”

十七
“你是教哲學的,認識問題比我們深。我想和你探討一個問題?!?br />

十八
“不知道考研要求自己具備些什么?……還望老師不吝賜教,感激不盡?!?br />
十九
“ 昨天的馬哲考試真是太不公平了,居然有人拿著書抄,可監(jiān)考老師居然沒看見。這樣的考試有什么意義呢?”

二十
“老師,我有幾個問題:
1、我們該如何充實自己,使自己壯大,有素質,有修養(yǎng)?
2、大學里該不該談戀愛?如何談?
3、我們的許多人為什么變得好消極?也包括我?!?

二十一
“我覺得我的這種保守懦弱的心理沒有一個老師能夠去認真體會……我要怎么樣才能充滿自信地上臺發(fā)言呢?我需要老師的引導。”

二十二
“我這幾天總是覺得有什么東西在敲打我的手和腳,弄得我心緒不寧,我很害怕……老師,你說我應該怎么辦?”

二十三
“現(xiàn)在的我,簡直就像行尸走肉一樣,頹廢到極點,就像即將被沖垮的大壩,離崩潰就一步之遙…… 老師,你說我該怎么辦呀?哎……好難過 !”



下篇

“說句心理話,一開學的時候我已作好了一個逃課計劃,馬哲課本只想上第一天和最后一天的??墒亲詮纳狭四牡谝还?jié)課后,我對馬哲課有了全新的認識。”


“讓我感受最深的,也是我印象最深刻的是您的感情的豐富和細膩……我會隨著您的感動而感動,隨著您的欣喜而歡笑?!?


“您的旁征博引,談天說地,您淵博的知識,是讓我如此積極地來上您的課的最大動力,我想大家也大部分沖著這點。”

“至少您不是只為了拿工資而教書的?!?


“您在傳授知識的同時,也教我們了一些做人的道理,這一點我非常喜歡。”


“您的課,我都是發(fā)自內心地想上,而且總是很有興趣地聽完三節(jié)課?!?br />

“好像聽你講課就是我的一種享受?!?


“我想您以后可以把書本上的知識多講一些,適時地加些擴展,但要適度?!?br /> “希望您以后該嚴厲的時候要嚴厲一些?!?


“看著你笑瞇瞇的樣子感到很溫暖?!?


“還有一點為什么我喜歡上您的課,是因為您的知識淵博,很有文學素養(yǎng),幾乎每句話都含有文學成份。”

十一
“您的年齡經(jīng)常成為全班人討論的話題,您能透露一下嗎?……我們一直想問問老師,您是北方人還是南方人?”

十二
“我覺得你那件紅色的大衣好漂亮,就是那件胸前有個大扭扣的,我那天下午邊聽課邊看你的衣服?!?br />
十三
“您很了解大學生的內心世界,所以聽您的課,我們總會同您產(chǎn)生共鳴?!?

十四
“平時也問一問我們的生活小事,雖然只是問問這樣的行動,但對于我們這些在異地求學的孩子們卻是暖在心田?!?

十五
“總覺得老師上課待我們就像朋友一樣,確切地說是亦師亦友吧,所以我們班同學都挺喜歡你的。”

十六
“希望老師以后能更多地與同學接觸。”

十七
“我很感謝老師給我的那次機會?!?

十八
“可是當您走下講臺,跟我聊了之后,說了幾句夸我的話之后,您知道嗎?我好感動?!?br />
十九
“希望老師好好保護自己的嗓子?!?br />
二十
“正如古話所說的,愛屋及烏,盡管有些同學對馬哲這門課不怎么感興趣,但大家還是喜歡您上的課?!?br />
二十一
“可以說,您不失為一位平易近人的老師,但是我在剛開學的時候確實不大喜歡您的教學方式……我比較喜歡那種女強人式的老師授課?!?

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