經(jīng)營你的課堂：打造高效課堂的九項修煉

一、精心經(jīng)營——打造特色課堂
課堂離不開經(jīng)營
高效課堂模式都是經(jīng)營出來的
沒有經(jīng)營不好的課堂
章節(jié)感言：用心經(jīng)營課堂是幸福的事
二、提高自我——打造魅力課堂
做一塊吸引學生的磁石
教師要以淵博的學識贏得學生
保持你的激情
敢于承認課堂失誤
學會幽默
徹底消滅“口頭禪”
有點自己的“風格”
章節(jié)感言：改變教師，才能改變課堂
三、注入思想——打造輕松課堂
把課堂當作生命的一部分
讓快樂走進課堂
“善變”的課堂才有魅力
不上無準備之課
別做教材的“搬運工”
用興趣作為教學的原動力
在課堂教學中注入“新鮮元素”
莫給教案當“奴隸”
章節(jié)感言：讓課堂成為師生的幸福之源
四、因材施教——打造和諧課堂
高效課堂要追求“和而不同”
別“丟掉學生”
沒有學情就沒有一切
“備學生”才不會“對牛彈琴”
直面學生回答中的“錯誤”
用小成功引來大成功
分層次布置課堂作業(yè)
章節(jié)感言：因課制宜，因材施教
五、科學管理——打造規(guī)范課堂
不僅“心中有案”，更要“目中有人”
建立自己的課堂“規(guī)矩”
課堂規(guī)則重在落實
謹防“破窗理論”
別偏離了課堂管理的目的
憑什么讓學生聽你的話
好習慣讓課堂更加流暢
章節(jié)感言：沒有規(guī)矩不成方圓
六、強化互動——打造生本課堂
把控好“自學環(huán)節(jié)”
引導學生選擇自主學習方式
用交流和展示激活課堂
善于誘發(fā)課堂“爭論”
質(zhì)疑是課堂的靈魂
讓學生學會傾聽
巧妙利用“兵教兵”
章節(jié)感言：高效課堂必須突出“心中有生”
七、節(jié)奏控制——打造動人課堂
發(fā)揮學習目標的“導航”作用
讓學生像考試一樣緊張
錘煉你的過渡語
掌握“停頓”的藝術(shù)
讓課堂的結(jié)尾更有余味
給你的課堂“瘦身”
讓板書重回課堂
章節(jié)感言：用精細化的預設為高效課堂保駕護航
八、錘煉技巧——打造智慧課堂
先學后教，不學不教
根據(jù)學的法子選擇教的法子
把握“講”的分寸
別讓四十五分鐘縮水
開掘?qū)氋F的“錯誤”資源
要善于捕捉教學細節(jié)
指令清晰才能配合默契
冷靜面對課堂“冷場”
課堂提問要克服“六重六輕”
別做課件的奴隸
章節(jié)感言：讓智慧成為課堂提升的資本
九、多元評價——打造扎實課堂
反饋矯正很重要
迅速了解課堂教學的實效
確保當堂過關
科學設置課堂反饋期
修煉課堂評價藝術(shù)
教師要掌握“望聞問切”的課堂技藝
徹底刪除“標準答案”
摒棄“對答案”式的講評
章節(jié)感言：利用反饋生成教學資源