大學體驗英語·綜合教程（第2版 4 第3版）

　　《教育部2008年度普通高等教育精品教材（第2版）：大學體驗英語·綜合教程（4）（第3版）》注重實用表達能力的培養(yǎng)：在語言基礎(chǔ)訓練中加大聽力和口語的學習內(nèi)容，加強實用閱讀、實用會話、實用寫作的訓練，培養(yǎng)學習者英語綜合運用能力和在涉外交際中的實用表達能力?！督逃?008年度普通高等教育精品教材（第2版）：大學體驗英語·綜合教程（4）（第3版）》注重教材的可操練性：選文短小精悍，生動有趣，便于聽、說、讀、寫、譯的訓練；練習設(shè)計層層深入，通過訓練達到學懂、會用的教學目的。《教育部2008年度普通高等教育精品教材（第2版）：大學體驗英語·綜合教程（4）（第3版）》強調(diào)以人為本，突出“個性化”學習：注重課堂教學與課外自主學習相結(jié)合，注重學習者在整個學習過程中自主學習的引導，強調(diào)學習者在體驗語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識。本書重視文化知識的學習，培養(yǎng)“跨文化意識”：提供大量真實的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景，開拓學習者的視野。本書是立體化教材為英語學習提供全方位服務(wù)：文字版、網(wǎng)絡(luò)版、電子教案以及多媒體學習課件等提供了立體、互動的英語學習環(huán)境。

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